Alegere pentru grădiniță pentru părinți și șefi de instituții

Krisztián Rákóczi s-a angajat să rezume partea demografică în timpul mesei rotunde, de la care am aflat că rezultatele recensământului din 2011 care arată scăderea populației se schimbă. El a declarat că tendința de scădere a populației a început să scadă în toate regiunile. În acest context, județele Harghita și Covasna din Ținutul Secuiesc prezintă cele mai pozitive schimbări. Potrivit acestuia, obiectivul Programului de dezvoltare a grădinițelor din bazinul Carpaților este realist realizabil, astfel încât acestea să poată aduce numărul de 60.000 de înscrieri până în 2020, după cum a menționat István Grezsa, comisar ministerial în discursul său de deschidere. El a menționat că, în această etapă a cercetării, cercetătorii s-au confruntat cu faptul că declarațiile statistice nu oferă întotdeauna o imagine realistă a numărului de grădinițe potențiale maghiare care trăiesc în așezarea dată. Uneori, un copil maghiar nu este înregistrat ca maghiar la momentul recensământului, dar există și copii care nu sunt de etnie maghiară, dar vorbesc și limba maghiară ca limbă maternă, de exemplu în căsătorii mixte. În plus, copiii romi vorbitori de limba maghiară pot fi, de asemenea, o bază de recrutare pentru grădinițele maghiare.

S-a stabilit că, în lumina celor de mai sus, obiectivul bine întemeiat este îmbunătățirea calității grădinițelor, creșterea capacității și instruirea femeilor din grădiniță, ceea ce, pe termen lung, poate contribui și la înscrierea în școlile maghiare.

În cursul cercetării, au ajuns la concluzia că părinții consideră că calitatea educației la grădiniță este cea mai importantă în procesul de alegere a unei grădinițe. Acesta este urmat de aspectul lingvistic, adică faptul că copilul înțelege tot ce se întâmplă în jurul său. Părinții au numit mediul sigur printre factorii decisivi.

Emese Vita (care a reprezentat și coordonatorul cercetărilor transilvănene în această conversație) a spus că în Transilvania, persoana profesorului de grădiniță a condus clasamentul părintelui de la grădiniță, adică cât de amabil și simpatic este profesorul de grădiniță. A urmat calitatea educației, apoi limba de predare maghiară și, în cele din urmă, mediul sigur și locația grădiniței. El a menționat că opțiunea de alegere efectivă a afectat 40% dintre părinții intervievați. Prin aceasta vrem să spunem că acest grup nu vrea să-și trimită copilul la o grădiniță maghiară, deoarece doar acesta se află în apropiere. Réka Ágyas a raportat că în Voivodina, profesorul de grădiniță amabil și prietenos cu copiii este, de asemenea, criteriul numărul unu în alegerea părinților de grădiniță, urmată de munca profesională în grădiniță, urmată de limbă și infrastructură. Aceasta din urmă trebuie înțeleasă ca siguranță și furnizarea de ajutoare metodologice.

În general, în toate domeniile, s-a observat că, atunci când aleg o grădiniță, părinții iau decizii împreună în cadrul familiei și nu țin neapărat sfaturi din exterior. O cincime dintre cei chestionați au spus că au decis doar grădinița.

Potrivit raportului lui Krisztián Rákóczi, în Highlands se poate observa că părinții consideră necesar ca instituția să aibă o curte mare și a existat și cel mai puternic aspect al unui mediu sigur. Pentru părinți - în Highlands, dar și în general - contează cel mai puțin dacă, de exemplu, există copii defavorizați sau romi în grupa de grădiniță. Descriind experiențele transcarpatice pe teren, Ferenc Viktória a spus că doar în această regiune a fost necesar să se traducă chestionarul în ucraineană, deoarece unii dintre părinții grădinițelor maghiare erau vorbitori nativi de ucraineană. Acest fapt a dus și la o afirmație importantă: în Transcarpatia, unele familii majoritare mixte sau omogene consideră că grădinița maghiară este cea mai bună.

Cei care nu își înscriu copiii la o grădiniță maghiară

În cursul cercetării, cei care au participat la grădinițele maghiare au fost întrebați, dar cu o întrebare indirectă au vrut să evalueze dacă informatorii ar putea cunoaște părinții maghiari din mediul lor care au ales o grădiniță non-maghiară pentru copilul lor și, dacă da, ce motivația pe care au făcut-o. Prelucrarea acestei întrebări a relevat că 43% dintre respondenți cunosc cel puțin un părinte maghiar care a ales grădinița majoritară pentru copilul lor. Cele mai multe dintre aceste cazuri au fost întâmpinate de oameni care locuiesc în Highlands, cel mai puțin de ardeleni. Și în această din urmă regiune, o treime dintre respondenți cunosc părinți maghiari care își trimit copiii în ovi românești. Potrivit lor, principalul motiv este că aceștia vor mai târziu să trimită copilul la o școală românească și astfel consideră că este mai ușor să se înțeleagă.

În Voivodina, părinții au avut propriile experiențe negative, deoarece mulți văd motivul principal pentru alegerea instituției majoritare ca fiind faptul că generația părinților a întâmpinat dificultăți în a face față lipsei de cunoștințe a limbii de stat și nu a dorit să-și expună copiii la aceasta. El a fost citat spunând într-un interviu anterior cu un părinte care vorbea: „Sârba este cea mai importantă limbă din Serbia” - o declarație care justifică spectaculos alegerea părinților.

Sondajul a abordat, de asemenea, problema unei tranziții importante (limba de predare) între grădiniță și școală. 43% dintre părinții chestionați au și copii de vârstă școlară, care în majoritate (89%) frecventează școli de limbă maghiară. Dintre copiii mai mari, rata alegerii școlii maghiare este cea mai mare în Voivodina (98%) și Transilvania (97%). În Highlands această proporție este de 91%, iar în Transcarpathia 78%.

91% dintre părinții copiilor care frecventează în prezent o grădiniță maghiară ar dori să-și înscrie copilul la o școală maghiară, în timp ce 5% ar alege o școală de stat pentru copilul lor. Ponderea acestora din urmă este cea mai mare în Highlands (9%) și Transcarpathia (9%). Proporția celor care nu au decis încă această problemă este de aproximativ 5%, dintre care Transcarpatia are cel mai înalt nivel de incertitudine cu privire la această problemă (7,7%).

Printre aspectele care contribuie la alegerea școlii - în mod similar cu alegerea grădiniței - cele mai importante sunt calitatea muncii pedagogice, mediul sigur și că copilul înțelege totul. În Transilvania, performanța pedagogică ridicată și o școală cu un bun prestigiu sunt considerate cele mai importante. În Voivodina, primul aspect este limba de predare maghiară, al doilea este educația de calitate, iar al treilea este prezența specialiștilor speciali. Mulți copii maghiari au dificultăți de învățare, astfel încât prezența logopedilor și psihologilor la școală este foarte importantă în regiune. În zonele înalte, aspectul infrastructural este primordial.

În general, potrivit părinților, ordinea celor mai importante abilități lingvistice în bunăstarea ulterioară a copiilor este următoarea: cunoașterea limbii maghiare este în primul rând, urmată de limba de stat, iar engleza pe locul trei. Predarea acestor limbi trebuie încă predată în cadrul instituțiilor de limbă maghiară, folosind o metodă adecvată grupului de vârstă dat.

Satisfacția față de grădinițele maghiare din străinătate

În legătură cu partea de cercetare destinată instituțiilor de limbă maghiară, am aflat că 46% dintre instituțiile din șase regiuni (Transilvania, Munții Înalt, Vojvodina, Transcarpatia, Croația și Slovenia) au îndeplinit cererea online, adică 734 de grădinițe, care nu contează din punct de vedere al interogărilor online. rezultat negativ, dar trebuie să fim atenți la interpretarea datelor, deoarece acestea reflectă opiniile respondenților la chestionar.

Cercetările arată că profesorii șefi sunt mai critici decât părinții, în general, aceștia au evaluat starea grădinițelor doar în jur de 6 pe o scară de zece puncte. Managerii sunt aproape complet mulțumiți de personal și de dezvoltarea copiilor, dar mai puțin de facilitățile infrastructurale. De asemenea, sa dovedit că, potrivit conducătorilor grădiniței, disponibilitatea cadrelor didactice, mediul sigur, curtea și educația în limba maternă stau la baza alegerii părinților despre grădiniță. Deci, ei văd situația în mod similar cu părinții lor. În unele grădinițe (în majoritate în centre urbane, mai mari, de îngrijire de zi) există, de asemenea, suprasubscrieri multiple, deci se poate spune că este necesară extinderea capacității. Cele mai multe suprasubscrieri au fost raportate de grădinițele din Transcarpathia și Highlands.