Din cauza dependenței de iPad, nu se pot juca cu elemente de bază

Tot mai mulți tineri din Marea Britanie nu au abilitățile motorii de a se juca cu elementele de construcție tradiționale - profesorii britanici atrag atenția asupra fenomenului, spunând că problema este cauzată de dependențele de tablete și smartphone-uri și de utilizarea lor pe scară largă.

juca

Potrivit Asociației Profesorilor și Educatorilor din Anglia, există un număr tot mai mare de copii care nu pot scrie o hârtie cu stilou și hârtie tradiționale, deoarece memoria lor este grav deteriorată din cauza utilizării excesive a ecranului. În schimb, copiii cu vârste cuprinse între trei și patru ani sunt deja conștienți de modul de operare a ecranului tactil. Cu toate acestea, au o capacitate mică sau deloc de a-și folosi degetele în mod corespunzător după ce au petrecut ore întregi în fața iPad-ului.

Prin urmare, membrii asociației le cer părinților să limiteze utilizarea excesivă a tabletelor și, de fapt, să oprească pur și simplu Wi-Fi toată noaptea pentru a preveni alte probleme.

Potrivit sondajelor recente, piața tabletelor din Anglia a crescut exponențial anul trecut: de la 20% la 51% în 2013, numărul gospodăriilor cu un astfel de dispozitiv.

Atenția în scădere din spatele experților este răspândirea explozivă a tehnologiei, care prezintă pericole serioase și poate avea un impact critic asupra dezvoltării sociale și fizice a copiilor. Tot mai mulți pacienți tineri sunt tratați cu simptome sugestive de tulburare obsesiv-compulsivă, care au deja nevoie de medicamente. Potrivit majorității psihiatrilor, fundalul bolii folosind internetul și dispozitivele digitale aproape de la naștere stă.

Într-o prezentare la Manchester Education Conference organizată de asociație, profesorul din Irlanda de Nord, Colin Kiney, a explicat: „Aceștia sunt copii care au ajuns deja la școală, petrecând toată noaptea jucând jocuri pe computer și atenția lor se estompează la fel de repede ca și cum acolo. Discutând cu mai mulți colegi, aceștia au confirmat, de asemenea, că există un număr tot mai mare de copii care sunt extrem de abili în utilizarea ecranelor tactile, în timp ce în același timp nu pot socializa cu alți studenți sau doar se joacă cu elementele de construcție tradiționale. De cele mai multe ori, este vorba despre elevi ai căror părinți sunt foarte mândri de cât de abil manipulează copilul lor tablete sau smartphone-uri. ”

În legătură cu fenomenul, asociația și-a propus să dezvolte un program de acțiune, „Cea mai bună cale de urmat” (Best Way Forward), care își propune să readucă elevii dependenți de iPad și iPhone pe drumul cel bun. Se atrage atenția asupra faptului că compensarea oboselii constante, creșterea în greutate și tulburările obsesiv-compulsive cauzate de noile tehnologii sarcină comună, și responsabilitatea părinților. Elevii nu sunt în măsură să efectueze evaluatori tradiționali, deoarece sunt atât de dependenți de ajutorul imediat oferit de computere și, de asemenea, sunt incapabili să interpreteze și să învețe în mod corespunzător curriculumul găsit în cărțile de lectură.