Instruire Digic: Nu există zece pași spre succes!

În comparație cu interviurile noastre anterioare, am avut o conversație complet diferită cu Attila, care lucrează pentru Digic Pictures.

În interviurile noastre anterioare, este posibil să fi văzut că am abordat subiectul dintr-o perspectivă creativă, iar intervievatul nostru și-a prezentat propria viață profesională răspunzând la întrebări. Acum, însă, ne aventurăm într-o direcție complet diferită, deoarece puteți citi răspunsurile din partea angajatorului. Am vorbit cu Attila Szenes despre formarea profesioniștilor din Ungaria, posibila lipsă de profesioniști și posibilitățile viitorului educației, care s-au dovedit a fi destul de interesante. Este o plăcere deosebită să poți vorbi cu o persoană care altfel lucrează pentru o companie care produce produse de calitate și a câștigat numeroase premii, iar pentru cititorii cu spirit ludic, este o plăcere deosebită să vezi munca lui Digic Pictures într-o numărul de titluri AAA.

Pentru a începe, vă rugăm să vă prezentați în câteva cuvinte!

M-am alăturat Digic Pictures acum patru ani și obișnuiam să fiu cu Brigada 3D și Most Wanted, deși nu este deloc legat de diploma mea, deoarece am studiat arhitectură la BME. Nu am lucrat prea mult în profesia mea, în afară de a face proiecte vizuale timp de un an sau doi și de a fi manager de proiect pe o investiție mai mare. În urmă cu aproximativ opt ani, eram complet implicat în CG și uit încet de arhitectură.

Au existat, de asemenea, câțiva dintre intervievații noștri anteriori care și-au dobândit o parte din cunoștințele lor într-un mod autodidact. Cum ți s-a întâmplat acest proces?

Vin și din epoca în care puteam învăța profesia doar în timp ce stăteam acasă în fața laptopului meu și aveam o mulțime de forumuri pentru asta. La acea vreme, World 3D și multe portaluri similare încă funcționau, care acum au dispărut, au dispărut, s-au transformat. Dar poate înseamnă ceva ce mulți dintre membrii forumului de atunci lucrează acum pentru Digic.

A existat vreo oportunitate pentru o anumită pregătire la nivelul școlii?

Am urmat un curs scurt 3ds Max la universitate, ceea ce nu a fost suficient pentru multe lucruri, dar mi-a fost bine să cunosc, să mă îndrăgostesc de această lume. Nu m-a deranjat în mod deosebit lipsa manualelor sau a educației reale (elevii au elaborat subiecte unul pentru celălalt) pentru că oricum mi-a plăcut să intru online pentru materiale și să-mi dau seama singur ce să rezolv. Dar această călătorie a fost suficient de lungă atât de singură, exact acum 10 ani, încât am început. Deci, oricine dorește să o facă singur, va lua cu siguranță mult timp și acum. Bineînțeles că este o chestiune de construcție, îmi place să învăț din tutoriale, să experimentez pe cont propriu, la vârsta de 12 ani am selectat deja configurații pentru alții, iar atunci când am ajuns din magazin, am Windows 95 -cinci.

Au fost atât de multe de învățat?

Permiteți-mi să vă dau un exemplu bun: am fost brigăzi în 2009, când a venit la noi o fată scandinavă. Am urmărit-o foarte mult pentru că s-a dovedit că studiază 3D la facultate. Cumva ne-a găsit, a venit la noi pentru un stagiu și nici nu am putut înțelege că au fost învățați acest lucru la școală, dar era firesc pentru el că X grafica karon, y Studiază 3D. A fost un mare miracol și atunci și încă nu avem, deși există deja cursuri în care puteți învăța elementele de bază. Îmi amintesc când am vorbit nopți când în sfârșit era cineva care știa și era fericit să explice lucruri care erau încă total misterioase la acea vreme.

Pentru că această profesie poate fi cu adevărat începutul. Când deschideți primul tutorial, nu vă puteți imagina cum va deveni un film în al șaselea, al optulea sau chiar treizeci de pași. De fapt, nu știi cu adevărat ce sarcini, poziții ai și atunci îți dai seama doar atunci când intri în ea. De exemplu, că scenele trebuie împărțite în straturi, este treaba cuiva. Sunt Shot TDs, o poziție interesantă și provocatoare.

Ei bine, să trecem la prezent și la imaginile Digic din acesta. Cum stai cu profesioniștii, cum este oferta, ce se poate spune despre ei?

Avem deja un nucleu de oameni care sunt în activitate de șaisprezece ani, ei erau deja aici pentru filmul Armies of Exigo, de peste zece ani, așa că erau deja profesioniști când tocmai gustam totul. Deși s-au spus povești despre modul în care au fost realizate producțiile înainte - deocamdată - programe de bază precum Zbrush.

Cunoașterea unui nou coleg poate fi într-un contrast foarte spectaculos față de ei și, bineînțeles, de mulți dintre angajații care s-au alăturat de atunci. Pe măsură ce creștem, crește și cifra noastră de afaceri, mulți dintre noi trecând la mari companii de filme precum Weta sau ILM. Acestea sunt dificile sau doar pentru o lungă perioadă de timp să fie înlocuite cu altele profesionale noi de 0 km.

Deci, există o problemă cu începătorii?

Nu toată lumea ni se alătură ca manager de carieră, provin adesea de la unul dintre studiourile mai mici, dar se vând și frumos. Și asta înseamnă că oferta de tineri se epuizează, sunt mai puțini oameni care, înarmați cu cunoștințe încrezătoare, ar putea ocupa posturile care uneori devin vacante. Undeva, educația va fi importantă.

Dar am mai avut câteva încercări de succes înainte. În primăvară, activitatea de așteptare a unității setupos s-a intensificat, așa că am externalizat simularea vestimentară către o echipă formată în principal de începători. Cele mai bune funcționează și astăzi pentru noi!

Ce zici de stagiari?

Nu avem prea multă experiență în domeniu, doi sau trei oameni ne-au fost alături în ultimii ani. Din păcate, nu avem încă un sistem de stagii mature, până acum nu a existat cu adevărat o cerere pentru acesta. Îmi amintesc de un total de două exemple. Unul dintre ei și-a făcut diploma doar cu noi (poate din pictura mată) și nici măcar nu a primit o misiune ascuțită, bineînțeles că ar putea avea multă atenție de la artiștii noștri.

În același timp, am avut un coleg care a studiat captura de mișcare în Anglia, plus în locuri destul de serioase. A venit la noi ca stagiar, am putut imediat să-l implicăm pe locul patru în echipa de mocap. Când a terminat de lucrat pentru noi, s-a întors, a terminat școala, apoi s-a reunit și a fost aici de atunci.

Desigur, căutăm un stagiar de animatori (Motion Editor - ed.), Dar, de fapt, pentru o muncă mai mecanică, deoarece, deși puteți cunoaște sistemul nostru, sarcina este de a clasifica și arhiva mișcările bazate pe mocap, ceea ce oferă ne mai puțin timp pe lângă munca de zi cu zi. Această lucrare este pentru cineva care are puține cunoștințe despre animație, nu are cunoștințe serioase de captare a mișcării, dar dorește să învețe într-un mediu de producție. Cam asta e tot.

Dar cei care caută un loc de muncă? Mulți bat sau trebuie vânați împreună?

Avem un sistem auto-dezvoltat care funcționează de peste un an, dar chiar și această perioadă relativ scurtă a fost suficientă pentru a accesa peste două mii de aplicații. Interesant este că există un procent mare de solicitanți străini printre ei. De asemenea, este un veteran mixt și boboc.

Problema cu acestea din urmă este că nu au încă un portofoliu bun, deci nu știm de ce sunt capabili. Ar fi minunat dacă am putea accepta, de asemenea, solicitanții ale căror cunoștințe le cunoaștem, probabil că știm în mod specific ce calificări au și îi cunoaștem pe cei care au obținut fondurile.

Întrucât învățământul de licență nu este disponibil la nivelul educației publice, care este părerea dvs. despre diferitele cursuri? Cunoștințe utile sunt date celor care fac unul câte unul sau pur și simplu au niște hârtie ușor și uzează rapid cunoștințele pe care le-au dobândit.?

Este diferit ca cineva să promoveze cumva un examen și este diferit faptul că vrea să știe și să înțeleagă ce procese stau în spatele lucrurilor. Mesharray a subliniat că accentul nu se pune pe găsirea talentului, ci pe încercarea de a transfera o bază de cunoștințe utilizabilă, dar este de latitudinea studentului să decidă cât de mult se menține la el. Cu siguranță, oricine ar urma orice curs CG doar din cauza lucrării ar prefera să nu o facă. Nu există așa ceva ca „zece pași spre succes”.

Dar pentru majoritatea companiilor, la fel ca la noi, este foarte important să avem pasiune în ochii solicitantului și să nu dorim doar să cunoaștem cele opt ore pe zi, apoi să sfârșim cu un șoarece sau un creion care iese din mână. Trebuie să iubim ceea ce facem și să fim pasionați de asta, iar apoi, dacă tragerea nebună a lumii devine vizibilă în timp sub glazura de sus, tot vrem să căutăm provocări și nu doar să încercăm în mod obișnuit să îndeplinim sarcinile. Desigur, este foarte important ca cei care au absolvit un curs să folosească și cunoștințele pe care le-au dobândit, deoarece această profesie se dezvoltă rapid, rutina se poartă frumos.

În lumina tuturor acestor lucruri, cum vedeți problema tinereții?

Nu prea pot judeca. A venit și la noi un boboc, dar nici nu a învățat ce era necesar la școală, dar nu aș spune că este un eșec net care se întâmplă aici acasă.

Deci, există schimbări pozitive în domeniul educației sau rămânem în comportamentul tipic maghiar de a sta și a privi lumea trecând pe lângă noi.?

Încă îmi este greu să-mi imaginez că cineva ar lua subiecte precum elementele de bază ale modelării 3D, sculptării sau shaderului la BME, deși ar fi bine.

Cu toate acestea, din câte știu, Ubisoft are și o instituție de învățământ proprie la universitățile finanțate de stat din străinătate. Cooperarea Universității Győr-Audi este mai realistă, deoarece companiile au o nevoie reală de a pregăti artiști graficieni buni, în timp ce statul are nevoie în mare parte de medici și ingineri, dar acest lucru este de înțeles.

Acasă este lipsă de specialiști?

VR în jurul gâtului și realitatea augmentată, CGI va apărea și în zone obișnuite. Cred că această profesie se va dezvolta atât de mult în Ungaria, cererea pentru această expertiză va crește atât de mult, încât merită să investești energie în educația ta.

Digic Pictures este pe această cale?

Da, și în acest scop, Mesharray și cu mine am început să dezvoltăm un sistem de instruire care este diferit de ceea ce am făcut până acum și încearcă mai mult să satisfacă mai multe nevoi de viață.

Cei care părăsesc „biroul” după finalizarea instruirii vor avea o idee mai bună despre modul în care se desfășoară efectiv procesul de producție, care sunt provocările așteptate și acestea sunt procesate în programa de învățământ. Mesharray testează acest lucru în prezent. Candidaților li s-a dat o descriere exactă a poziției, de parcă ar fi fost angajați de noi, dar mai întâi finalizează pregătirea și apoi, după un test de succes, au șanse mari să primească o evaluare pozitivă.

Am definit ce pachete software necesită ce nivel de cunoștințe și acest lucru este bun și pentru ei, deoarece, de exemplu, cu un antrenament 3ds Max, puteți face lucruri mici dacă nu aveți o imagine de ansamblu asupra întregului proces.

Este foarte util să cunoaștem următorul pas, cel puțin tangențial, ce se construiește pe munca noastră.

Deci, atunci, de fapt, va avea loc așa-numita formare anti-școală veche?

Da, este un fel de lacună pentru viață. Dacă cineva învață să folosească un software, o companie își poate deschide porțile cu multe și multe lovituri și, de-a lungul anilor, va avea ocazia să preia cunoștințele mai universale pe care le căutăm, dar procesul este încet.

Acum, cu toate acestea, trimitem studenții prin întregul proces de producție într-un mediu simulat, astfel încât să poată vedea prin faze pe care nu le-ar putea cunoaște decât după un studiu semnificativ sau o relație de muncă.

Așa hackem sistemul educațional.

Pare interesant pentru că atunci, de fapt, această pregătire este ca și cum ai fi descifrată de la angajator și astfel structurată.

Da, s-a eliminat contradicția conform căreia școala oferă un fel de pregătire, de fapt ne așteptăm la ceva complet diferit, nevoile noastre sunt diferite, până la urmă trebuie să investim mult în solicitant după admitere.

Acum, cu o pregătire mai direcționată, putem obține de fapt oameni care știu de ce avem nevoie cu adevărat și suntem conștienți de ceea ce au învățat acolo. Aceasta oferă o perspectivă complet diferită pentru ambele părți.

Ce fel de educație este?

Am predat lui Mesharray descrierile și cerințele mai multor posturi profesionale de care avem nevoie. Au ales unul dintre acestea ca punct de plecare și au construit educația pe acesta. Oferind acest lucru unui grup select, acest antrenament a început deja, primii studenți vor avea loc în culmea verii, iar săptămâna viitoare vor putea vedea cine suntem și cum lucrăm în timpul unei vizite în studio. Restul formării profesionale este în pregătire.

De ce lucrezi cu semnul Mesharray?

Deoarece este o echipă veche și nu este primul nostru contact unul cu celălalt, au mai mulți instructori sau au foști instructori și studenți care lucrează pentru noi. Sau cred că și noi avem dreptate pentru ei. Amândoi suntem motocicliști vechi.

În plus, poate fi o provocare bună pentru studenți, un obiectiv frumos de a intra în Digic!

Ceea ce s-a spus anterior sună destul de promițător și sugerează că viitorul Digic Pictures este, de asemenea, destul de stabil. Ce puteți spune despre proiectele dvs. în desfășurare?

Nimic 🙂 Dar oricine ne cunoaște portofoliul până acum știe la ce să ne așteptăm, dar pot exista surprize, așa că merită să îl urmărim pe Digic.

Acest interviu nu a fost ca anterior, dar aș fi totuși interesat de ceea ce îi sfătuiți pe tineri să facă.?

Au trecut 10 ani de când am început să cunosc „a treia” și acea perioadă a fost suficientă pentru a face cu adevărat profesia publică. A trebuit chiar să-mi conving părinții că acest lucru nu este doar ceva stupid. Un alt lucru important este că cunoașterea este mult mai democratizată, mult mai ușor de învățat într-un sens mai tradițional.

Acum, CGI curge din robinet, așa că trebuie să intrați și oricine simte un pic că nu vrea să fie inginer, dar vrea să facă ceva mai interesant, ar trebui să îndrăznească să intervină. Deși uneori îmi place să fac o pauză pentru o clipă între termenele limită, discuțiile aprinse și zâmbetul la sfârșitul realizării „doar a filmelor de basm”, dar sunt de fapt teribil de mândru că sunt o parte activă a tuturor lucrurilor pe măsură ce depășim limitele tehnologie contemporană, an de an.