Învățarea pe tot parcursul vieții: învățarea pe tot parcursul vieții!

Nu încetați să citiți acest cod, ci studiați-l zi și noapte, păstrați-l și păstrați tot ce este scris în el. Atunci vei reuși în drumul tău și vei prospera.
Iosua 1.8

Ideea învățării pe tot parcursul vieții are aceeași vârstă cu umanitatea. De la Biblie la învățăturile lui Confucius până la lucrările pedagogice ale lui János Comenius Amos în secolul al XVII-lea până la László Németh, au existat întotdeauna oameni care au scris și au vorbit mult despre acest lucru. Și în istoria noastră recentă, această paradigmă s-a angajat într-un fel de călătorie de cucerire a lumii încă din anii 1970, și poate Memorandumul Comisiei Europene pentru învățarea pe tot parcursul vieții din 2000 a devenit un subiect la modă atât în educația publică, cât și în sectorul cu scop lucrativ.

Atât de mult pentru știință. Despre ce e vorba?!

Descriu cele patru principii ale paradigmei învățării pe tot parcursul vieții de înțeles. Apoi vine ce înseamnă toate acestea pentru noi, creștini, lideri creștini. Dacă principiul este deja în Biblie!

1. O abordare cuprinzătoare a învățării

Paradigma învățării pe tot parcursul vieții vede toate activitățile de învățare formale, non-formale și informale, instituționalizate și autodidacte care au loc de-a lungul vieții unei persoane ca un proces de auto-îmbunătățire interrelatat, indiferent de subiectele și funcțiile studiilor. Învățăm de-a lungul vieții într-un proces care ne afectează întreaga ființă, nu doar calificările profesionale și toate formele acestei forme sunt un întreg.

2. Învățarea pe tot parcursul vieții este centrată pe cursant!

Acest lucru este foarte important, deoarece sistemul tradițional de educație este centrat pe profesori, instituții și curriculum. În această paradigmă, deoarece învățarea îl însoțește pe cursant de-a lungul vieții sale și, prin urmare, este dependentă personal, determin personalitatea, nevoile, abilitățile și abilitățile cursantului cu privire la ce, când și cum învață el sau ea.

3. Motivația

Centrala paradigmei este motivația continuă a cursantului de a învăța, motiv pentru care învățarea auto-programată și autodirecționată, adică învățarea autodidactă, care completează procesele de învățare ghidate, este o parte importantă a procesului de învățare pe tot parcursul vieții.

4. Abordare holistică

În sfârșit, din punct de vedere al politicii educaționale, Învățarea pe tot parcursul vieții are o abordare echilibrată, adică holistică, ceea ce înseamnă că scopul procesului de învățare nu este doar dobândirea anumitor cunoștințe și abilități profesionale, ci și dezvoltarea personalității, economică, culturală și sarcini sociale. că proporțiile și dominanța lor pot fi complet diferite în diferite etape ale ciclului de viață al unei persoane.

Și apoi să analizăm problema acum în mod specific dintr-o perspectivă creștină și de conducere!

În prezent, medicii și educatorii au obligația profesională de a participa la programe de formare continuă. Managementul mediu și de vârf al sectorului economic este de neconceput fără o pregătire profesională și personală continuă și abilități de conducere, care, în plus, costă sume incredibile - ca să nu mai vorbim de coaching personal! Aruncați o privire la programul de dezvoltare a afacerii Dale Carnegie, de exemplu, care este promovat în mod constant pentru liderii de afaceri mici și mijlocii, programul de formare de 10 zile costă 1,1 milioane de forinți pe persoană!

De ce este dezvoltarea continuă o cerință de bază pentru medici și educatori? Pentru că „se ocupă de oameni!” Pentru că există o miză uriașă în a face ceva corect sau rău. De ce executivii de rang înalt merg la formare otrăvitoare? Pentru că trebuie să facă alegerile corecte de milioane și miliarde de forinți și pentru că trebuie să își câștige existența pentru multe sute și multe mii de familii cu un bun management al companiei lor.

De asemenea, „ne ocupăm” de oameni, de fapt, viața veșnică a oamenilor ni se încredințează, trebuie să oferim și resurse financiare pentru funcționarea bisericii noastre, lucrarea misiunii, asistența socială, suntem responsabili și pentru familii și creșterea copiilor. Și în ciuda tuturor acestor lucruri, foarte puține biserici au un fel de învățare pe tot parcursul vieții. Desigur, toată lumea are o Biblie și există închinare în fiecare weekend. Dar poate toți bănuim că acest lucru nu se poate face cu atât de mult!

În majoritatea congregațiilor, predarea conceptuală se încheie cu școala duminicală! Majoritatea bisericilor nu au niciun fel de școală biblică, cu atât mai puțin una de-a lungul vieții, iar participarea la cursurile biblice, care în principiu ar „înlocui” aceasta, este cea mai săracă și nu există învățătură, ci mai degrabă o versiune prescurtată a închinării duminicale . Cea mai importantă problemă, totuși, este că nu există un concept de pregătire a bisericii pentru Sfinți, deoarece acesta este obiectivul pentru o lungă perioadă de timp! Congregațiile noastre funcționează ca restaurante unde îi servim pe cei care se așează pentru hrană spirituală și există locuri în care bucătăria este mai bună, există locuri în care este mai proastă, are valoare nutritivă într-un loc și nu are gust, în timp ce celălalt este invers. Și, desigur, există și restaurante spirituale cu stele Michelin - dar am ratat scopul și obiectivul chiar și atunci! Pentru că congregația nu ar trebui (numai) să funcționeze ca restaurant, ci în primul rând ca școală de gătit! Trebuie să-i învățăm pe toți să gătească, să gătească pentru alții și să-i învățăm pe alții să gătească. Pentru că aceasta este esența uceniciei.

În Efeseni 4 citim (versetele 11-12):

„Și„ i-a dat „pe unii ca apostoli, pe alții ca profeți și, din nou, ca evangheliști, sau pastori și învățători, pentru a pregăti sfinții pentru slujire, pentru a zidi trupul lui Hristos”.

Scopul principal al conducătorilor de servicii și al cadourilor nu este de a servi pe toți ceilalți - ci de a pregăti pe toți ceilalți pentru servicii și construcții.!

După părerea mea, am lăsat deoparte acest obiectiv!

Și, din păcate, creștinilor de astăzi nu le place să învețe. Nu plătesc prețul. Nu sunt suficient de umili să stea la un birou pentru a atașa știința la credința lor. Și despre asta scrie Biblia! Există locuri în care rutina sau diploma reprezintă obstacolul, iar în alte părți ungerea și credința înlocuitoare (oarbă?).

În timpul slujirii mele, am vorbit cu sute de pastori despre cum își face slujirea, cât și ce a învățat de la teologie. Din păcate, după birou, foarte puțini își scot Biblia greacă, foarte puțini au participat la orice fel de formare a dezvoltării personalității sau de comunicare, nu au studiat știința conducerii, nu au participat niciodată la formarea echipei cu proprii lor superiori, au nu a fost instruit în probleme de finanțare. Majoritatea liderilor creștini din Ungaria de astăzi nu au pastor, consilier sau mentor. Congregațiile nu cheltuiesc pe biblioteci profesionale, cursuri, conferințe. Abia avem acces la jurnale și cărți internaționale și, desigur, majoritatea directorilor nu au nici măcar timp să studieze sau să citească, deoarece zece persoane lucrează pentru familiile lor și lucrează.

Deci, cred că am avea la ce să ne gândim în acest domeniu. Și acum nu mă îngrijorează propriile noastre formări, nu de aceea s-a născut acest articol, pentru că sunt mulți care ne urmăresc slujirea și mulți dintre studenții noștri loiali, relația noastră bună s-a dezvoltat de-a lungul anilor. Studentul și profesorul pasionat vorbește despre mine! Și întrucât serviciul aAPCSEL29 se concentrează din ce în ce mai mult pe formare și coaching, vom aborda acest subiect în mod regulat și mult mai mult în viitor.

Billy Graham a fost întrebat odată ce ar face dacă ar ști că Isus se va întoarce peste cinci ani. El a răspuns că va studia timp de patru ani și va fi pregătit să salveze cât mai mulți oameni într-un an.

Ne grăbim de prea multe ori, cu credință și bunăvoință, dar fără concepte, planuri, pregătire, fond! Poate că aceasta este și o porțiune din eșecurile noastre. Dar această felie este relativ ușor de reparat. Pentru că poți învăța oricând! Există școli, traininguri, oportunități online și offline, trebuie doar să o sacrificați. Mai întâi voință, apoi timp și, în final, bani.

Cei care fac asta știu că merită! Pentru cei care nu fac acest lucru și pentru cei dintre noi care au sacrificat deja multe, am cheltuit pe învățare: într-adevăr merită! Pentru că nu contează cu adevărat dacă o armată este doar entuziastă - sau entuziastă ȘI instruită să lupte!

Ce recomand liderilor și congregației pentru luare în considerare:

1. Să investească în formări profesionale și manageriale și în formări suplimentare atât la nivel personal, cât și comunitar!

2. Fiecare biserică ar trebui să își construiască propria școală biblică bisericească și să ofere membrilor săi o învățătură pe tot parcursul vieții, conștientă și conceptuală.!