Educație publică

S-a dovedit câți studenți nu au putut participa la învățarea la distanță din cauza lipsei instrumentelor digitale.

Auto-branding în campus: „dacă te cunoști pe tine însuți, știi ce faci”

O metodă de formare bazată pe portofoliu ar putea fi viitorul universităților?

Unde elevii nu ascultă, ci creează

Cinci la sută din cei aproximativ 750.000 de studenți de la Centrul Klebelsberg (KK) nu au instrumentele necesare sau chiar Internetul pentru învățarea digitală la distanță - Gabriella Hajnal, președintele KK, a vorbit despre asta vinerea trecută la InfoRádio, a scris Népszava.

Acest procent de cinci la sută ar putea însemna aproximativ 37,5 mii de studenți, conform cifrelor prezentate de Gabriella Hajnal - ceea ce înseamnă că sunt cu siguranță atât de mulți care renunță la învățarea digitală în afara clasei comandată din 16 martie din cauza epidemiei de coronavirus.

Si ceilalti

Numărul elevilor descriși nu include nici școlile întreținute de biserici și nici studenții de formare profesională, deși probabil este posibil să fie foarte mulți care renunță la învățământul online la distanță din cauza lipsei de resurse, a subliniat cercetătorul în educație Kriszta Ercse. Se estimează că numărul studenților a căror educație nu poate fi furnizată digital ar putea depăși 100.000.

Pe baza acestora, 21 de organizații și fundații profesionale au lansat, de asemenea, petiții pentru a sprijini studenții care abandonează învățământul la distanță. Managementul educației, printre altele, este rugat să evalueze cu precizie gama de elevi implicați și să inițieze furnizarea de facilități adecvate și acces la internet pentru familii, scrie ei.

Vă aduce cinci sesiuni pe săptămână - mai mult de un sfert dintre studenții maghiari sunt supraponderali

Unul din patru elevi este supraponderal sau obez, conform sondajelor naționale de sănătate pentru anul școlar 2018/2019. Iată cele mai recente date.

Ți-a plăcut articolul? Urmați-ne și pe Facebook și nu veți pierde noutăți importante!