Nu faceți din clasele speciale un factor de stres!

05 septembrie 2017 3 minute de citire

clasele

Managementul timpului pentru copii după vârstă

Planificarea unui program extrașcolar al unui copil necesită o analiză atentă. Gestionarea timpului, într-un mod la modă, gestionarea timpului pentru copii include și activități distractive (de ex. Loc de joacă) sau timpul petrecut cu familia. Cu toate acestea, trebuie să fim atenți să nu trecem de cealaltă parte a calului: generația noastră tinde să reorganizeze Ziua Copilului, să regândească importanța anumitor clase speciale și să ne gândim la ideea, cred că este complet nebună, asta sau să fim pregătiți pentru universitate.

Unii oameni consideră că orice clasă specială după școală este un abuz de-a dreptul pe copii. În America, de exemplu, președintele Asociației Naționale a Profesorilor spune că o clasă specială după școală de cel puțin două ore îi face deja pe copii să fie nenorociți. Cred că este un pic o exagerare. Desigur, există acest scenariu în care părintele îl urmărește pe copil să se împlinească din cauza propriilor eșecuri, a viselor neîmplinite, dar cred că, ca în toate, aici este măsura.

Părinții mei nu erau petreceri deosebit de partizane. (Adevărat, încă nu înțeleg de ce mama a insistat atât de mult pe educația mea de dans popular când îmi amintesc că erau chinuri și chinuri în fiecare oră și doar spectacolele erau plăcute pentru că puteam să mă îmbrac cu o rochie frumoasă, o fustă învolburată. ) Desigur, acum sunt mulțumit de un cap de adult. Pentru acești câțiva ani, deoarece există cu siguranță multe bune, cum ar fi nevoia de a mă mișca, încorporate în personalitatea mea cu acesta. Și, de asemenea, mă bucur că am luat parte la îndrumarea la matematică și la pregătirea limbii engleze, deoarece am devenit mult mai încrezător în aceste clase. Matematica separată a fost, de exemplu, un excelent analgezic, deoarece oferea un sentiment de securitate, chiar dacă atunci nu am devenit o matematică prea bună. Nu în ultimul rând, m-am simțit înarmat de el împotriva crudului meu profesor de matematică, deoarece aș putea spune că am făcut totul pentru cunoștințe, notele proaste nu se datorează acestui fapt, ci disgustului meu față de persoana mea.

Deci, cred că este nevoie de lecții suplimentare în unele cazuri, mai ales dacă copilul o dorește. Dar nu trebuie să uităm, de asemenea, că suficient timp liber joacă cel puțin la fel de mult un rol în dezvoltare, de exemplu prin încurajarea creativității. Așadar, nu lăsați prea multe ore și antrenamente suplimentare și antrenamentele să devină stresante în viața copilului dumneavoastră, deoarece la urma urmei acestea sunt pentru a-și îmbogăți viața de zi cu zi și nu pentru a provoca anxietate.

Dar ce trebuie să căutați atunci când stabiliți agenda?

1. De la 5 la 6 ani

Psihologii spun că la această vârstă, copiilor ar trebui să li se ofere maximum una (posibil două) activități extrașcolare care să dureze maximum o oră, iar restul timpului să fie timp de joacă nestructurat. Desigur, puteți adăuga treburi simple în calendarul dvs., ceea ce poate însemna, de exemplu, aranjarea șosetelor, jucăriilor sau gătitul și gătitul împreună.

2. De la 7 la 9 ani

Programul se poate schimba puțin când copilul începe școala primară. Activitățile extracurriculare, cursurile speciale, cum ar fi activitățile sportive sau de artă, pot avea loc de până la două sau trei ori pe săptămână, doar aveți grijă să aveți mai mult timp liber decât trebuie să petreceți la cursuri speciale. De asemenea, calculăm că la această vârstă, temele pot dura 30-45 de minute și nu contează dacă copilul citește 30 de minute înainte de culcare. În ceea ce privește treburile casnice, puteți face deja lucruri cu mai multă responsabilitate, cum ar fi pregătirea mesei sau hrănirea animalelor de companie.

3. De la 10 la 13 ani

Până când copilul nostru are 10 ani, probabil că știm deja și el însuși ne-a spus cum vrea să-și petreacă timpul liber. Antrenamentul sportiv mai intens, competițiile, îndrumarea, chiar și la sfârșit de săptămână, precum și creșterea cantității de teme vor lua mai mult timp din timpul familiei, așa că să ne gândim când putem petrece timp în programe comune. Acum, când copilul este puțin mai mare, rețineți că temele pentru acasă au devenit din ce în ce mai dificile.

4. De la 14 la 18 ani

Adolescenții trebuie să își poată stabili singuri propriul program post-școlar. Dar, indiferent, îl putem ajuta cu programul creând un calendar care să includă toate orele suplimentare, antrenamentele, repetițiile, munca elevilor după școală.

De multe ori se întâmplă ca, din cauza absolvirii și pregătirii universitare, multe clase speciale, antrenamentele să cadă, să alunece în părul tău mare. Așadar, aveți grijă (apropo, la orice vârstă) să nu forțați activități extrașcolare dacă constatați că copilul dvs. nu doarme suficient (deoarece după activitățile de după-amiază, aveți timp să studiați doar seara).

Îmi amintesc că, în ultimul an de liceu, mergeam la îndrumare la matematică doar o dată pe săptămână, dar eram încă obosit de multitudinea de cerințe, de participarea la ore zero la pregătirea liceului/universității și de repetițiile de dansuri de bal. Atât de mult încât, când am ajuns acasă de la școală (!), Am adormit în autobuz. Dacă aș fi observat chiar acest lucru cu clase speciale obligatorii, cu siguranță m-aș fi prăbușit din cauza epuizării. Așadar, atenție la semnele de avertizare! La urma urmei, după cum se spune, un copil ar trebui să aibă o copilărie!