Patriotismul în lume

Recent, în special în primăvară în timpul campaniei electorale, vocile au fost amplificate pentru a atrage atenția asupra necesității patriotismului. Nu există nicio problemă, dar situația este că toată lumea interpretează diferit conceptul de patriotism, așa cum probabil eu fac.

Recunosc, de ceva vreme ascund ceva rău că poate nici măcar nu-mi place țara mea pentru că nu-mi place modul în care mi se transmite pe multe canale așa cum era de așteptat. Dar aș fi făcut-o totuși. Cu toate acestea, a venit următorul gând. Stăteam în grădină pe iarba verde, fiul meu de un an se juca în jurul meu și întrebarea mi se învârtea, ce fel de patriotism i-aș (ar trebui) să-i dau ...? Ei bine, în acest moment a trebuit deja să mă gândesc mai profund. Din aceasta a venit această scriere.

Se uitau?

Că toată lumea este mai accesibilă astăzi decât oricând, este ceea ce eu, ca mulți alții, tratez ca un fapt fundamental. Cu toate acestea, văd o proporție semnificativă de maghiari care se gândesc greu la Europa sau chiar la lume.

O problemă gravă în Ungaria este că piața nu este suficient de mare pentru ca anumite tipuri de companii să poată trăi doar în Ungaria. Același lucru este valabil și pentru multe alte domenii economice și artistice. Poate că sportul este excepția, întrucât Campionatele Mondiale și Jocurile Olimpice îi forțează pe sportivi în mod inerent pe „piața mondială”. Deși majoritatea maghiarilor întâmpină acest obstacol, totuși le este greu să se deschidă către alte țări, nu îndrăznesc să își treacă granițele cu activitățile lor.

Aceasta este o problemă? Sau nu?
Gândindu-ne la globalizare, europeanitate, întreaga lume contrazice patriotismul?
Ce spui generației „Z” despre cum să fii compatriot?

De ce este atât de dificil?

Cred că practic ne definește să trăim într-o țară de 10 milioane. Tot ce experimentăm în timpul copilăriei noastre, felul în care învățăm istoria, geografia, totul se întâmplă în acest cerc fizic și mental, într-o zonă geografică. Definim cele 108 orașe pe o hartă oarbă, hidrografia, populația, economia, cultura, resursele războaielor noastre, șansele noastre de victorie, numărul oamenilor căzuți, creșterea PIB-ului, totul în acest sistem de relații.

Există multe sau doar puține pierderi sau câștiguri într-un moment istoric? Punem întrebarea în legătură cu ce!?

Apoi, desigur, ne uităm uneori din acest cadru și ne uităm la istoria europeană sau mondială, dar întotdeauna cu sentimentul în inimă că nu este vorba despre noi, ci despre ei.

De ce este greșit acest lucru?

Pentru că Internetul este secolul XXI. secolul a schimbat fundamental lumea. În acest sistem de relații, vorbim despre lume, nu despre Ungaria. Gândim pe piețele mondiale, nu în țări. Nu căutăm informații într-un lexicon maghiar, ci pe internet din multe sute de mii de surse în limba engleză și maghiară. Nu avem o bibliotecă de acasă, avem o bibliotecă mondială, nu doar rețete de la bunica, ci rețete din toată lumea. Nu avem o colecție de înregistrări de muzică clasică de acasă, ci multe milioane de colecții pe YouTube. Și cei dintre noi care s-au născut înainte de vârsta internetului și încă apreciază rețetele bunicii în căutarea aromelor copilăriei noastre suspectează că copiii noștri nu vor mai căuta și nu vor aprecia. Cu siguranță nu ca noi. Dacă vor să prospere și de ce nu vor, trebuie să gândească și să trăiască în întreaga lume, întreaga lume trebuie să fie a lor.

Cum ajută sistemul nostru de învățământ în toate acestea?

De mult timp a fost o problemă faptul că istoria maghiară, istoria lumii, matematica, fizica sau geologia nu sunt predate în școlile maghiare în paralel, în funcție de vârstă, astfel încât oamenii nu știu asta când II. Endre a condus în Ungaria, apoi cine a fost conducătorul francez, ceea ce a fost descoperit în China în același timp. Știe cetățeanul maghiar de astăzi care a fost rolul Ungariei în dezvoltarea globală? Cum am reacționat la schimbările din lume la o anumită vârstă? Cine și cum ne-au afectat și cum i-am afectat? Văd că ungurul mediu nu știe toate acestea.

Instrumentele sistemului de educație prusian bazate pe cunoștințe lexicale domină, exemplele și abordările axate pe plan intern prevalează asupra celor internaționale. A XX. În epoca internetului secolului XXI, adulții sunt educați în secolul XXI tinerii secolului care se gândesc în întreaga lume, se leagănă pe ecran, dictându-le gândurile mașinilor. Suntem strategia noastră pentru a face față acestui lucru?

care este solutia?

În secolul al XXI-lea, fie că este o viață fericită de zi cu zi, fie că este un mare succes, trebuie să ne gândim la cunoașterea și înțelegerea lumii. Pentru cei dintre noi care educăm generațiile viitoare, trebuie să-i sprijinim în acest sens.

Cu toate acestea, este important ca cele de mai sus să nu însemne că, așa cum noi, tinerii noștri nu putem fi loiali patriei lor, ei nu pot aprecia micul sat din Somogy în care locuiesc, nu poate fi important să dețineți o mică bucată de Pământ maghiar către nepoții lor. Înseamnă doar că toate resursele din întreaga lume sunt deja disponibile pentru a-și îndeplini planurile. Ei pot și trebuie să trăiască cu ea.

Să ne dăm seama în cele din urmă că noi, ungurii, trebuie să ne schimbăm. Păstrați valorile noastre cu o inimă deschisă și o minte deschisă. Să creăm mai întâi armonia maghiarilor noștri și a lumii, apoi să construim o punte între mica noastră țară și lume.