săli de clasă - coridor. Persoană, subiect: Activități: Abilități dezvoltate: Forme de lucru: Produktum Matematika

Recomandați documente

Clasa a 6-a Alimentație, alimentație sănătoasă Scop: Dezvoltarea indirectă a înțelegerii și a creării de texte în cadrul integrării materiei, în timpul căreia eliminăm setul de cunoștințe izolate și oferim materii, consolidând educația bazată pe interesul, activitatea și experiența elevilor. Scopul direct al inovației a fost de a prezenta subiectul nutriției prin implicarea cât mai multor subiecți diferiți posibil. Domenii de dezvoltat: -

consolidarea nevoii de achiziție și sistematizare a cunoștințelor consolidarea capacității de sortare între informații dezvoltând abilități de învățare, consolidând capacitatea cognitivă capacitatea de comunicare capacitatea cognitivă

Subiecți implicați în integrare:

Locații pentru săptămâna tematică:

Matematică Istorie Știință Cântec Muzică Limba germană Clasa clasei

computer proiector imprimantă magnetofon carton color creion stilou creion vopsea foarfece hârtie de ambalat

Criterii de evaluare: Activitate certificată pe baza culegerii de date Acuratețe Calitatea produsului Cooperare creativitate

Sarcini alimentare, nutrienți, atribuiri de text pe postere

Extinderea cunoștințelor, înțelegere Frontală, lucru în grup Crearea posterelor Dezvoltarea simțului estetic, cunoașterea diagramelor, tabelelor, prelucrării datelor

Crearea unei piramide nutriționale, analizarea și examinarea conținutului de alimente, calorii, carbohidrați Gruparea și listarea alimentelor sănătoase, nesănătoase

Înțelegere Orientare spațială și temporală Abilitate de gândire Practicarea procesului de învățare bazat pe contexte semnificative Comportament conștient de mediu Stârnirea interesului pentru a învăța despre un stil de viață sănătos

Munca frontală, munca individuală, munca în grup

Formarea grupului, conversația informală despre alimentația sănătoasă, alimentația nesănătoasă, dieta, colectarea alimentelor, discutați de ce consumul lor sănătos și nesănătos,

Stârniți interesul pentru a afla despre un stil de viață sănătos Înțelegere

Muncă frontală, individuală, de grup

1. Introducere: a) Ce știm despre mâncarea medievală? b) Ce știi despre următoarele? - Regele Matia - Renașterea

Frontal, individual, feudalism, regele Matthias, integrare a obiceiurilor alimentare de lucru în grup cu alte subiecte (desen, cântat) analiza surselor de coordonare spațială și temporală: înțelegere, crearea de texte, abilități cognitive

2. Hrana medievală - de origine animală - vegetală - ierburi

Abilitatea de gândire Realizarea unei rețete medievale

Achiziționarea și aprofundarea materialului muzicii maghiare Muzica orchestrală de curte a regelui Matthias și genul cântării istorice 1. prelucrarea liricii despre muzica renascentistă maghiară 2. învățarea unui cântec nou prin auz 3. ascultarea muzicii: 1. procesarea lingvistică: Bálint Bakfart, Sebestén Tinódi Lantos

Dezvoltarea înțelegerii, muzicii, competențelor sociale

Învățare frontală, melodică Grupul nostru Flautare Crearea de postere și desene din imagini DVD

Cooperare, toleranță, comunicare Auz, simț al ritmului

Înțelegere, competențe sociale germană

Scurtă prezentare generală: Prezentare generală a alimentelor, în special a specialităților alimentare consumate în zonele de limbă germană și vizualizarea specialităților alimentare maghiare prin Internet, colectarea de rețete, compararea concretă a metodei de a face clătite germane și maghiare, folosind rețete și imagini. TIC

Înțelegere Compunerea gândirii logice Comunicare Competențe sociale

Frontal, grup, individual

Clasa a VII-a Stil de viață sportiv, stil de viață sportiv în viața noastră de zi cu zi și la școală Scop: Dezvoltarea indirectă a înțelegerii și a creării de texte în cadrul integrării materiei, în timpul căreia eliminăm setul de cunoștințe și subiecte izolate, consolidând educația pe baza interesului elevilor, activitate și experiență. Scopul direct al inovației a fost de a prezenta subiectul sportului prin implicarea cât mai multor subiecte diferite. Domenii care trebuie dezvoltate: Locații de integrare a evaluării tehnice Participantul săptămânii tematice: resurse: aspecte: subiecte: -

Educație fizică germană Istorie Matematică Fizică

Amplasare interioară: săli de sport pe coridor

computer proiector imprimantă magnetofon carton color creion stilou creion vopsea foarfece hârtie de ambalat

Activitate certificată pe baza culegerii de date Acuratețe Calitatea produsului Cooperare creativitate

Clasa 8 Prietenii noștri din Europa - Acceptarea diferitelor culturi

Scop: Dezvoltarea indirectă a înțelegerii și a creării de text în cadrul integrării subiectului, în cadrul căruia eliminăm setul de cunoștințe izolate și oferim subiecte, consolidând educația bazată pe interesul, activitatea și experiența elevilor. Scopul direct al inovației a fost introducerea subiectului țărilor vorbitoare de limbă germană prin implicarea diverselor subiecte cât mai larg posibil. Domenii de dezvoltat: -

Subiecți implicați în integrare:

Locații pentru săptămâna tematică:

Limba germană Literatură Istorie Cântare Muzică Tehnică de desen

Amplasare interioară: coridor săli de clasă Amplasament exterior: muzeu expozițional

computer proiector imprimantă magnetofon carton color creion stilou creion vopsea foarfece hârtie de ambalat

Criterii de evaluare: Activitate certificată pe baza culegerii de date Acuratețe Calitatea produsului Cooperare creativitate