Acasă

Cu o imaginație uluitoare, chiar pregătirea pentru restabilirea recrutării poate fi văzută într-un plan guvernamental care ar îmbogăți cursurile de educație fizică cu elemente de apărare patriotică și națională. Deocamdată, nu există un răspuns la modul în care se întâmplă toate acestea, în orice caz, profesorii evocă amintiri proaste la profesori.

Conform Curriculumului Național de bază, studenții primesc deja - sau cel puțin ar trebui să primească - educație patriotică, care include necesitatea de a cunoaște valorile și tradițiile culturii naționale și populare și de a studia personalități istorice maghiare celebre, oameni de știință, inventatori și artiști., scriitori, poeți, sportivi.

Exact de ce?

„Ar trebui să dezvolte un sentiment de apartenență la comunitate, un sentiment de patriotism și recunoașterea faptului că, dacă este necesar, protecția Ungariei este datoria fiecărui cetățean”.

De exemplu, elevii de gimnaziu superior ar trebui să fie învățați din perioada 1945-56 până la înfrângerea revoluției să aprecieze curajul și eroismul oamenilor care s-au răzvrătit împotriva opresiunii și tiraniei străine, „pentru a educa patriotismul și a consolida conștiința de sine națională . cu soarta eroilor și a victimelor războiului de independență, în solidaritate cu ei ".

Tabăra de ucenici a atelierului central de reparații auto din 1943

Foto: Fortepan/Lissák Tivadar

Ceva a fost deja făcut

Cu o subvenție UE de 318 milioane HUF, compania SZÁMALK, în cooperare cu Universitatea Națională de Administrație Publică, a lucrat la metodologia și conținutul digital necesare educației patriotice și de apărare, și anume între aprilie 2013 și 2014.

„Prezentarea programului educațional de apărare patriotică și națională la nivelul curriculumului cu modificarea curriculumului cadru al educației fizice și elaborarea unui studiu de fezabilitate aferent.

Responsabil: Ministrul resurselor umane Ministrul apărării

Termen limită: 31 decembrie 2017. "

Magyar Közlöny, 25 iulie. Viktor Orbán sk.

În descrierea proiectului, aceștia susțin că, potrivit diverselor cercetări, există o nevoie tot mai mare ca profesorii și studenții să dobândească cunoștințe despre educația patriotică și de apărare, așa că intenționează să dezvolte materiale de cunoștințe complexe pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 18 ani cu un loc de muncă. broșură, curriculum digital și interactiv. Munca educatorilor ar fi fost ajutată cu un manual.

De asemenea, au promis să dezvolte un pachet de programe care „susține dobândirea abilităților militare de bază”. Din descriere nu era clar ce înseamnă dobândirea cunoștințelor militare de bază și nici nu este clar dacă acoperă educația fizică patriotică, despre care a fost emis recent un decret guvernamental. Am vorbit cu mai mulți profesori, dintre care niciunul nu auzise că acest pachet digital și această metodologie au apărut în practică.

Am contactat SZÁMALK și Universitatea Națională a Serviciului Civil (NKE) cu privire la proiect, dar nu am primit încă un răspuns. De asemenea, am luat legătura cu Departamentul Resurse Umane pentru a vedea dacă acest material a fost finalizat, a ajuns la școli și a fost planificat să fie folosit pentru a dezvolta educație fizică patriotică, dar nu s-a primit niciun răspuns. Nici nu este exact cum ar arăta o astfel de clasă de educație fizică și care este scopul lor cu ea. Am contactat Ministerul Apărării cu același lucru, dar de aici nu a venit niciun răspuns.

O altă enigmă

Prin urmare, nu este o întrebare clară de ce pregătirea pentru orele de educație fizică patriotică a apărut în decizia guvernului sub titlul Pregătirea pentru sarcinile de apărare. În orice caz, în conformitate cu legea fundamentală, cetățenilor maghiari adulți li se poate cere să ofere protecție civilă, iar pe pagina de gestionare a dezastrelor am găsit o descriere că protecția civilă face parte din obligația de apărare națională care vizează conflictele armate sau pericolul acesteia sau în caz de dezastru:

păstrarea vieții populației,
- asigurarea condițiilor de supraviețuire și
pregătirea cetățenilor pentru a-și depăși efectele și a crea condițiile de supraviețuire.

Dar unde vine copilul aici?

strada lkotás, în curtea Colegiului de Educație Fizică în 1938

Foto: Fortepan/Éva Roma

Evocă amintiri proaste

Există o mulțime de oportunități de educare a patriotismului în etică, literatură și educație istorică, precum și în nenumărate sărbători sau zile de pomenire, spune Júlia Szekszárd, președinta Asociației Naționale a Profesorilor de Clasă. După cum a remarcat, apărarea nu a apărut până acum cu o intensitate atât de mare.

„A fost un început în 2012, când s-a decis că va exista educație de apărare obligatorie în școală, după care a devenit tăcută”.

Și fără îndoială, fostul ministru al apărării Csaba Hende a vorbit la un eveniment din 2012 despre începerea primului liceu militar din Debrecen, „programul școlii militare” se extinde. András Patyi, rectorul NKE, l-a sfidat deja pe ministru:

Apărarea națională este despre protejarea întregii țări, la care toată lumea trebuie să participe. În scurt timp a erodat din conștiința publică faptul că patria, țara, trebuie protejată și pregătită pentru aceasta.

Potrivit lui Júlia Szekszárd, programul recent anunțat de tir ar putea fi de fapt briza educației fizice patriotice. El și László Mendrey, președintele Uniunii Democrate a Învățătorilor, au mai spus că mulți s-au gândit să readucă pregătirea leventei (pregătire militară pentru băieți tineri) despre idee, care, pe de o parte, evocă amintiri proaste și, pe de altă parte, guvernul se întoarce în urmă cu 100 de ani. Potrivit lui Mendrey, „toate formele de comportament militant ar trebui ținute departe de școlile care doresc să tragă asupra unei ținte, să meargă la un club de tir cu arcul sau ca trăgător sportiv”. Mai mult, toate acestea sunt forțate de guvern într-o „stare de suflare”.

Mendrey și István Galló, liderul Uniunii Profesorilor, au vorbit și despre faptul că auzind despre educația națională de apărare, oricine își poate imagina că guvernul va reintroduce recrutarea. (De asemenea, am întrebat Ministerul Apărării despre acest lucru, dar nu i-a fost răspuns.) Potrivit doamnei Gallón, educația patriotică nu ar trebui să înceapă la ora de gimnastică, copiii nu ar trebui să fie militarizați, nu este necesar să se revizuiască programa.

Nu de asta au nevoie copiii la școală. Ce se va întâmpla și atunci vor arunca grenade la ora de educație fizică? Spiritualitatea acestui lucru este periculoasă.

În orice caz, guvernul nu s-a consultat cu el sau cu președintele Facultății Naționale de Educație cu privire la idei.

Învățământul universitar

Péter Radó, expert în politici educaționale, vede situația ca fiind alarmantă chiar mai mult decât vorbitorii anteriori. El spune că este inutil și inutil să bombardezi direct copiii cu vârsta cuprinsă între 6-12 ani cu o ideologie, numai bine să forțezi adaptarea astfel încât „copiii să învețe, să decodeze așteptările și să se comporte în consecință”. Valorile nu pot fi afectate de acest lucru, ele sunt private doar de autonomie.

El spune că educația fizică patriotică nu are sens și nu are nimic de-a face cu probleme reale.

Adevărata problemă nu este că elevii nu sunt suficient de patriotici, ci că nu înțeleg textul în mod corespunzător, nu învață să numere corect, nu au cunoștințe științifice, numărul abandonului școlar și al abandonului școlar timpuriu crește. O astfel de reglementare în afara realității, bazată pe clicuri politice ideologice, nu ar avea loc în educație.

Potrivit expertului, „soldații de masă” sunt „produși” în scopuri ideologice.

Astăzi, o societate nu este militarizată pentru a avea capacități militare puternice, ci pentru a avea o masă de subordonați ascultători ai elitei actuale, hegemonice politic.

Întrebat de ce toată lumea ar fi un subiect ascultător din cauza educației fizice patriotice, Radó spune, pentru că este bătut în copilărie, că urcă frânghia pentru țara sa, națiunea sa și nu pentru că are interesul să fie mai rapid, mai sănătos și mai sănătos. mai puternic. fie.

Foto: Fortepan/Sándor Bauer

Inutilitatea întregului este nuanțată și mai mult de faptul că acest lucru nu poate fi realizat în practică.

Ce se întâmplă dacă ceva este scris în curriculum? Profesorul de corp nici măcar nu va striga că, dacă nu urci frânghia, nu îți vei îndeplini datoria față de națiunea ta, ci că vei primi doar două dintre ele.

Nici una dintre ideologii nu a influențat clasa de educație fizică în epoca Rákosi sau Kádár, ideologia a fost transferată organizațiilor paramilitare și de tineret.

Nici acest corp patriotic de curriculum nu își poate îndeplini propriile obiective fără sens. Dacă guvernul ar dori cu adevărat o mulțime mare de subiecți ascultători, nu ar încorpora acest lucru în educația fizică, ci ar face ca Scoutismul să fie obligatoriu sau să readucă și alianța obligatorie de pionierat.

Radó spune că educația fizică patriotică obișnuia să însemne antrenament militar. Ideologia armatei de masă din prima jumătate a secolelor al XIX-lea și al XX-lea s-a bazat pe nevoia de a proteja țara cu un număr mare de soldați dedicați, neinstruiți, care ar putea fi învățați în câteva săptămâni cum să folosească pușca în mâinile lor. . Armata modernă, pe de altă parte, nu are nevoie de specialiști atât de calificați, care nu necesită o educație fizică patriotică, ci un învățământ general secundar de înaltă calitate. Nu poți fi un soldat bun care nu poate folosi sistemele digitale utilizate de armatele moderne.

Faza de recunoaștere se pierde dacă nu puteți interpreta masa de date primite de la satelit pe laptop