Adolescentul are probleme? - Nouă semne ale unui blocaj de adolescent

Nu merge niciodată la petrecere cu colegii săi sau abia se află acasă. Nu împărtășește nimic părinților ei și nici nu o consideră pe mama ei cea mai bună prietenă. Nu-i pasă deloc ce fel de bilet aduce acasă de la școală sau doar studiază constant. Este dificil să se determine cum este un adolescent normal, ce este potrivit în această vârstă în schimbare și când îngrijorarea unui părinte este legitimă. În articolul nostru, oferim asistență pentru acest lucru.

În adolescență, tinerii suferă schimbări și la nivel cognitiv, emoțional și comportamental. Sarcina principală a adolescenței este de a-și dezvolta propria identitate, de a fi independent de părinți. Acest lucru se realizează cel mai bine atunci când apare detașarea emoțională: sistemul de norme atașat părinților se schimbă astfel încât adolescentul să poată părăsi familia. Astfel, adaptarea la contemporani devine din ce în ce mai importantă în dezvoltarea imaginii de sine a unui adolescent. În multe cazuri, acest lucru înseamnă că valorile anterioare formate în familie își pierd semnul pozitiv sau negativ, provocând un mare conflict cu familia de origine. Fostul student sârguincios petrece mult mai mult timp apărând decât studiind, construind cuvinte tinere obscene fără să se uite la televizor acasă în vocabularul său de zi cu zi. Cu toate acestea, adolescentul se poate întoarce la familie la o vârstă fragedă numai după această retragere. Reprezentarea internă a părinților săi devine mai realistă: de la oameni atotștiutori, atotputernici la oameni reali, cu greșelile și poticnirile lor.

Cu toate acestea, este esențială gestionarea flexibilă a conflictelor de interese care apar în mod necesar. Încrederea, compromisul este întotdeauna o modalitate bună, deoarece regulile prea rigide sau evaluările părintești pot duce la blocaje.

Pe lângă separarea de familie și găsirea unei identități de adult prin intermediul rețelelor sociale, conflictele intrapsihice complică și situația unui tânăr. Identitatea de gen se dezvoltă, de asemenea, în această perioadă, relația majorității adolescenților cu propriile corpuri în schimbare fiind problematică de mai multe ori. Din punct de vedere psihanalitic, adolescența este un moment pentru refacerea traumelor experimentate anterior. Personalitatea se rearanjează. Suferința și agresivitatea rezultate sunt forța motrice a schimbării și detașării, care, dacă nu găsește o cale, în multe cazuri adolescentul se întoarce împotriva sa sub formă de consum de substanțe, alcool sau activitate auto-dăunătoare.

Provocările adolescenței pot fi mult mai stresante decât se vede din exterior.

Putem vedea că adolescența este o perioadă de mare stres, nu este ușor să stabilim unde se află granița comportamentului normativ. Laufer a identificat mai multe semne care pot indica o obstrucție în adolescență. Aceste alarme pot fi grupate: blocajele pot apărea în conexiunile în care nu vedem nicio rearanjare; poate exista un obstacol în comportamentul care se deplasează la extremele de a fi prea copilăresc și prea adult; sau poate afecta viața emoțională în care suferința emoțiilor este mai evidentă. Alarmele sunt după cum urmează:

Aderarea la comportamentele copilăriei. Adolescentul se comportă cu nevoia de a prețui și a oferi servicii complete.

Comportament prea rigid, străduindu-se să se auto-controleze constant. Excluderea spontaneității, frica de relaxare.

Relațiile sale sociale înregistrează condițiile copilăriei: adolescența așteaptă admirație de la compania copiilor mai mici și protecție și patronaj de la compania copiilor mai mari.

Părinții lui încă joacă un rol cheie în luarea de opinii și comportamentul său și el este tot mai dependent de ei pentru deciziile sale.

Incapabil să experimenteze sau să exprime emoțiile în mod corespunzător. El nu manifestă nici o emoție pozitivă sau negativă atunci când există un motiv pentru aceasta.

Judecând pe ceilalți și situația, el este incapabil să-și separe propriile sentimente, imaginații și realitate. Suspectivă, de exemplu, experiența că toată lumea îl privește, ridicându-l.

În atitudinea ta față de viitor, ajungi doar să visezi cu ochii deschiși. Îi lipsește realitatea pentru a-și judeca abilitățile sau nu este dispus să se ocupe de viitor.

Anxietatea și frica paralizante care împiedică planificarea.

El își experimentează acțiunile ca fiind independente de voința sa, simte că comportamentul său nu depinde de el.

Recunoașterea acestor semne ca părinte sau profesionist ne poate ajuta atunci când este posibil să avem nevoie să ne îngrijorăm. Cu toate acestea, cel mai important lucru în această perioadă este că, indiferent cât de ciudat este comportamentul adolescentului, nu există motive de îngrijorare până când acesta nu se schimbă. După cum spune Anna Freud:

Deci, dacă un comportament neobișnuit, care este complet diferit de colegii dvs., persistă mult timp, merită să cereți ajutor, astfel încât familia să poată învăța noi modalități de a face față conflictelor, să atingă un nou echilibru în viața de familie, iar tinerii să poată face față sentimentelor și gânduri care îi împiedică.în continuarea dezvoltării și în formarea unei vieți adulte armonioase.

Literatura folosită:

Erikson, E. H. (2002): Copilăria și societatea. Editura Osiris, Budapesta.

K. Németh M. și Koller É. (2015). Adolescență: criză normativă sau devianță? Broșuri de psihologie școlară 33. Editura Eötvös, Budapesta

Gy. Vikár (1980): Crizele tinereții. Editura Gondolat, Budapesta.