Ce limbă au vorbit Adam și Eva?

Pe urmele vechiului limbaj universal

Teoria unui singur limbaj universal, adică monogeneza, este derivată din Biblie, în care citim că toți oamenii vorbeau o singură limbă până la haosul babilonian. În mod surprinzător, mulți din istorie au încercat să găsească acest limbaj în IV. De la regele Iacob la Marele Prinț Mongar al Mongoliei. Conform teoriei lor, fiecare copil se naște purtând mijloacele de comunicare primite de la Dumnezeu și apoi uită doar pentru că un anumit limbaj îi este forțat de părinți. Au decis să le ia copiilor orice comunicare lingvistică, care va începe apoi prin magie să introducă omenirea în limbajul universal vechi pe care Adam și Eva îl foloseau încă. Acum știm cât de crud a fost acest lucru din partea lor, deoarece limbajul uman universal există cu greu și bebelușii învață să vorbească în modul în care mediul lor comunică cu ei.

Chiar și în Egiptul antic s-a căutat limba originală

Nu doar cititorii Bibliei au căutat să găsească limba originală, veche, cu care putem vorbi chiar zeilor. Herodot a fost primul din istorie care a pus pe hârtie modul în care faraonul egiptean Psammetik I a încercat să găsească cuvintele de care avea nevoie. El a luat doi copii nou-născuți din familia sa și i-a dat unui păstor de capră surdo-mut într-un colț al imperiului în care niciun alt bărbat nu fusese vizitat. Copiii au început să vorbească, primul lor cuvânt a fost: bekosz. Aceasta înseamnă pâine în limba frigiană, așa că faraonul egiptean a crezut că a găsit limba antică. În cele din urmă, a trebuit să fie dezamăgit, deoarece copiii nu au început să vorbească coerent, ci doar au imitat sunetele caprelor și ale naturii.

ARC. Regele James a mers cel mai departe

Aparentul eșec nu i-a descurajat pe oameni să mai experimenteze. A trăit în secolul al XIII-lea și vorbea șase limbi. Împăratul germano-roman Frederick a folosit aceeași metodă pentru a căuta limbajul pierdut al lui Adam și Eva, dar în același mod a făcut ca copiii să fie schilodiți pe viață. ARC. Regele James al Scoției a investit, de asemenea, energii mari în găsirea limbii antice, în zadar. Ca un adevărat conducător al Renașterii, James era interesat de dezvoltarea istoriei, literaturii, artei, științei, a angajat chimiști, medici, profesori, a observat operații și am putea enumera mai multe. Cu toate acestea, el era cel mai interesat de limbi străine, pe lângă limba scoțiană și engleză, vorbea fluent latina, franceza, germana, italiana, flamanda și spaniola.

Acest lucru, din curiozitatea ei înnăscută, a determinat-o să ia doi nou-născuți din familia ei și apoi să-i exileze pe bebeluși pe insula Inchkeith în 1493, încredințându-i unei asistente surdo-muțe - terenul abandonat folosit pentru izolarea pacienților infectați anterior. Limbajul universal primit din nou din ceruri nu a devenit - deși s-a zvonit multă vreme că copiii vorbeau fluent ebraica, s-a dovedit a fi doar un zvon - cei mici au imitat doar sunetele de animale pe care le-au auzit. În secolul al XVI-lea, Marele Akbar Mughal, conducătorul Imperiului Mughal din India de Nord, a încercat același lucru: a plasat copii mici printre educatorii tăcuți în case izolate fonic. Le-a vizitat după patru ani, când a fost întâmpinat de o tăcere plângătoare: copiii nu plângeau cu voce tare, nu scârțâiau, nu vorbeau.

Același lucru a fost valabil și pentru copiii care, dintr-un anumit motiv, s-au desprins de părinți și au crescut în sălbăticie printre animale. Unul dintre cele mai faimoase exemple este băiețelul francez, Viktor, sălbaticul din Aveyron, care a fost găsit în pădure la începutul anilor 1800. Deși a scăpat de multe ori, în cele din urmă au reușit să-l forțeze într-un comportament civilizat, chiar scriind și rezolvând sarcini logice cu timpul pe care l-a învățat, dar să nu vorbească niciodată. Aceeași trăsătură comună a rămas cu toți copiii crescuți în sălbăticie mult timp de la o vârstă fragedă: fiind capabili să se dezvolte în rândul oamenilor, au putut să-și dezvolte anumite abilități, dar să nu vorbească.

Fiecare limbă este un pic similară, dar nu suficientă

Atâtă experiență ar fi suficientă pentru a afirma: nu există un limbaj universal. Cu toate acestea, imaginea este nuanțată de unul dintre cei mai cunoscuți experți pe această temă, lingvistul american Noam Chomsky. Chomsky și-a publicat teoria gramaticii universale în 1960, susținând că toate limbile umane au propriile similitudini, în spatele lor se află o structură gramaticală de bază, care ne permite să putem învăța orice limbă. Un cod gramatical comun - de exemplu, sensul cuvintelor este constant, sunetele vorbirii pot fi separate și chiar listate - ajută la învățarea limbii materne devreme și rapid, iar mai târziu la învățarea diferitelor limbi străine.

Chomsky susține că, dacă un marțian ar veni pe planeta noastră, i s-ar părea că toți oamenii vorbesc o singură limbă. Ar trebui adăugat că numai dacă îți auzi limba maternă la timp și nu ești luat de la părinți pentru experimente crude.