Copilului tău îi va fi mai ușor să învețe dacă recunoști ce tip de inteligență este forța ta

Mămicile multitasking - și tati - au trebuit să facă față noii sarcini de educare a copiilor acasă deja în timpul carantinei și există încă unele șanse ca această nebunie să continue din septembrie. Desigur, educarea copiilor nu a fost niciodată responsabilitatea exclusivă a educatorilor. Noi, părinții, ne cunoaștem cel mai bine copilul, temperamentul, interesele și oportunitățile lui și asta contează foarte mult, chiar dacă cunoștințele noastre pedagogice sunt zero. Avem un rol important de jucat în educarea și educarea copiilor și poate fi și mai mare dacă rămâneți online la școală. Poate că mulți dintre noi sunt reticenți să gândească, dar carantina aici, carantina acolo, dezvoltarea capacității de învățare a copiilor noștri este, de asemenea, treaba noastră. Și ne putem ajuta succesul învățând teoria inteligenței multiple a lui Howard Gardner, de-a lungul căreia putem susține mai eficient procesul de învățare al copilului nostru.

Ce este inteligența multiplă?

Gardner credea că măsurarea inteligenței la nivelul matematic-logic și lingvistic (măsurat prin teste de coeficient de inteligență răspândite) era prea simplă. Dacă toți am prelucra informațiile în același mod, am putea fi învățați cu toții în același mod pedagogic, la fel de eficient. Astăzi, însă, știm deja că avem cu toții puncte forte intelectuale diferite, iar cunoașterea acestora este foarte importantă pentru abilitățile de învățare ale copiilor. Cu toții abordăm lucrurile diferit, interpretăm situații și memorăm informații. Inteligența multiplă împarte aceste domenii de capacitate, oferind tuturor oportunitatea de a procesa impulsurile din lumea exterioară cel mai eficient pentru ei înșiși. Gardner distinge un total de 11 tipuri de informații, Miklóa Luzsányi Mónika Ce ar trebui să fac cu copilul meu care a dat clic pe widget? În cartea sa, el subliniază opt (+ 1) probleme care afectează învățarea zilnică a copiilor. Acestea sunt descrise pe scurt mai jos.

# 1 Inteligența verbal-lingvistică

Copiii cu acest nivel ridicat de inteligență tind, de obicei, să prospere și la școală, deoarece educația de astăzi apreciază acest domeniu de abilități. Acești copii sunt în mare parte manechine mari, au dezvoltat vocabular, convingere puternică, adoră să citească (chiar și cele obligatorii) și învață limbi cu ușurință. Citesc și citesc rapid materiale, deși, ca rezultat, pot face acest lucru fără nicio interpretare reală. Acesta este motivul pentru care poate fi eficient pentru ei să utilizeze întrebări sumare și cuvinte cheie în învățarea lor, astfel încât aventurile lor verbale să nu piardă rostul atunci când răspund. De asemenea, se simt foarte bine ca acasă în lumea basmelor, astfel încât personalizarea elementelor curriculumului oral sau în scris, modelarea acestuia într-un basm (fie de noi, fie de noi înșine) poate ajuta la aprofundarea efectivă a cunoștințelor.

# 2 Inteligență matematică-logică

Cei cu această valoare se bucură de tot ceea ce poate fi analizat, analizat, descifrat logic. Ador sistemele, problemele, dar le place doar să lucreze cu ceea ce consideră că au scopul și nu fac o muncă inutilă. Cea mai frecventă problemă cu ei este că se plictisesc de școală și este greu de început. Pe de altă parte, poate fi facilitat să-i învățați acasă prin introducerea întotdeauna a curriculumului prin căutarea de conexiuni. Le place să lucreze cu liste, sisteme, grafice, astfel încât majoritatea subiectelor pot fi făcute interesante pentru ei. Descifrările de coduri, organigramele și raționamentele despre relațiile cauzale își păstrează atenția și îi fac să participe activ la proces. De asemenea, li se poate face să învețe singuri, fiind capabili să își creeze propriul „program de învățare” pentru ei înșiși.

# 3 Inteligența fizică a mișcării

Copiii cu inteligență fizică și motorie ridicată pot apărea cu ușurință hiperactivi, chiar dacă mișcarea este pur și simplu sângele lor vital. Ei au un control foarte bun asupra propriilor corpuri, au un mare simț al ritmului și imită extrem de bine mișcările, gesturile sau chiar stilul de vorbire al altora. Le place să încerce tot ce se poate face manual, dar să stea la școală (sau acasă) este insuportabil pentru ei. Pentru ca aceștia să aibă succes în învățarea la domiciliu, trebuie să uităm de timpii de învățare lungi și, în schimb, să favorizăm schimbări de perioadă mai scurte. Pentru ei, mișcarea nu este neapărat o distragere a atenției, ci doar ajută la menținerea atenției, deci este important să renunți. Lasă-o să învețe mergând, gesticulând, dar chiar agățată de o frânghie, dacă simțim că merge mai bine.

# 4 Inteligență vizual-spațială

Acești copii sunt de obicei suflete de artiști. Sunt bogați în imaginație, așa că sunt capabili să-și vizualizeze rapid gândurile și chiar să le creeze într-un mod artistic. Sunt foarte buni la schimbarea perspectivelor, dar în același timp primesc informații la nivel global, așa că își ascultă adesea intuițiile fără nicio explicație logică specială, care poate fi o problemă la școală. Creativitatea lor este nelimitată, așa că au cel mai mare succes în procesarea eficientă a curriculumului. Cu toate acestea, pentru subiecte mai puțin populare, ele pot fi, de asemenea, ajutate de mâzgăleli, colorare, evidențiere, imagini de scenă și ilustrații individuale în timpul învățării.

# 5 Inteligență muzical-ritmică

Copiii cu o inteligență muzical-ritmică înaltă au de obicei succes la școală, deoarece abilitățile muzicale sunt construite tocmai pe cooperarea elementelor lingvistice și logice. Muzica le cântă în mod constant în cap și acest lucru, chiar dacă este incredibil pentru noi, îi ajută să învețe. Datorită capacității lor auditive puternice, ascultarea de muzică și eficientizarea muzicii, dar și utilizarea unei citiri simple sau puternice, melodice sau a dictafonului le pot face mai eficiente.

# 6 Inteligența relației

Sunt copiii care învață să se ocupe foarte repede de oameni. Ei recunosc sentimentele altora, se adaptează bine la ei și sunt fericiți să ajute pe toată lumea. De aceea, de obicei, sunt și ei buni organizatori și știu ce fel de comunicare necesită obiectivul lor actual. De asemenea, îi ajută să afle dacă au un partener cu care pot lucra împreună. De asemenea, le place să se prezinte, să învețe cu voce tare și să dezbată. Datorită importanței relațiilor, relațiile de relații din curriculum sunt, de asemenea, binevenite, ceea ce poate face procesarea curriculumului mai eficientă.

# 7 Inteligența autocunoașterii

Acești copii sunt de obicei mai liniștiți, așa sunt pentru ei înșiși. Putem presupune cu ușurință că sunt leneși, chiar dacă fac doar o mulțime de lucrări interne, de auto-analiză, procesare care necesită singurătate și suficient timp. De obicei, au încredere în învățare, deoarece o fac pentru ei înșiși. Elementele esențiale, sunt interesați de tot ceea ce văd pentru utilizarea lor zilnică, așa că tot ce trebuie să facem este să îi ajutăm în acest sens dacă se blochează. (+ 1)

# 8 Inteligență naturală

Cei cu inteligență naturală ridicată se înțeleg în mod înțeles aproape de animale, plante și alte minuni ale naturii. S-ar putea să se afle într-o situație dificilă la școală, dar acasă putem să le oferim un mediu adecvat. Sunt mai eficiente atunci când pot studia în aer liber sau într-o zonă verde de acasă. Ordinea este, de asemenea, importantă pentru ei, așa că sunt ajutați și de liste, grafice și relații cauzale. Sunt extrem de curioși, așa că merită să le dai ocazia să-și formuleze întrebările și să experimenteze lucrurile cu propriile mâini.

Există, desigur, suprapuneri între tipurile de inteligență și, de obicei, le avem aproape pe toate și atingem niveluri deosebit de remarcabile într-unul sau două domenii. Acesta este și cazul copiilor noștri. După cum spune Gardner, „totul poate fi învățat în mai multe moduri și orice putem înțelege poate fi prezentat în mai multe moduri”. La școală, s-ar putea să nu existe ocazia de a avea lecții personalizate pentru toată lumea, dar cu puțină atenție, putem face ca învățarea acasă să fie nu numai mai eficientă, ci mai rapidă și mai plăcută pentru noi toți, având în vedere care dintre copiii noștri sunt buni . Iar această recunoaștere timpurie și sprijin pentru capacitatea de învățare îi poate conduce nu numai la succesul pe termen scurt, ci și pe termen lung în studiile lor ulterioare.