C1 (ÎNALT)

Acest test se bazează pe specificațiile Cadrului european comun de referință (CEFR) și măsoară capacitatea candidatului de a vorbi limba. flexibil și eficient utilizate în scopuri conversaționale, academice și profesionale. Ca examinator, trebuie să aveți un vocabular nuanțat, o cutie de instrumente cu limbă bogată și să fiți acasă în diferite registre de limbi.

language

EXAMEN ORAL

1. Abilități de vorbire

Ești capabil să fii un candidat de succes constant, flexibil să discute într-o limbă străină pe teme de interes general, personal și public. Puteți furniza informații detaliate și clare, puteți raporta evenimente personale și de interes public. Opinia ta nuantat îți exprimi interesele lingvistic complex felul în care validați. Capabil să ia o poziție pe teme de interes public și motiv, aveți, de asemenea, baza socială și culturală de bază necesară pentru țara limbii țintă.
În această parte a examenului pentru prima dată conversație generalăt continua cu candidatul după aceea vorbești de unul singur despre imaginea preselectată, care este diferită de subiectele conversației, vă exprimați opiniile, asociațiile și sentimentele cu privire la aceasta și răspundeți la orice întrebări pe care examinatorul le poate avea. Ca a treia sarcină, una a fost, de asemenea, pre-trasată dialogul situaționalte joci cu examinatorul conform instrucțiunilor în limba maghiară.
Performanța dvs. este măsurată pe baza următoarelor criterii de evaluare: valoare comunicativă, vocabular, gramatică.

2. Înțelegerea vorbirii

Înțelegerea vorbirii este testată independent de testul de competență a vorbirii într-un laborator de limbă (sau într-o cameră cu sunet adecvat), cu ajutorul unei fișe de lucru în limba maghiară.
De trei-trei ori ascultați două texte editate din surse autentice și, pe baza a ceea ce ați auzit, trebuie să răspundeți la întrebările maghiare despre text. Durata examenului este de aprox. 30 minute.
În această parte a examenului, veți dovedi că sunteți capabil detaliat să înțeleagă materiale audio informative, rapoarte, note, interviuri în mass-media audiovizuală. De asemenea, aveți o înțelegere clară a conținutului de informații factuale al textelor și a intenției de a comunica.
Toate informațiile corecte pentru întrebările din foaia de lucru vor fi creditate conform ghidului (ghidurilor) de evaluare a sarcinilor. Scor maxim: 25 de puncte.

Abilități lingvistice măsurate

Tipul activității

Performanţă
minim

Abilități de comunicare

Conversație îndrumată

Subiect independent (bazat pe imagine)

Dialogul situațional

Înțelegerea vorbirii

Înțelegerea vorbirii 1 + 2.
(pe baza înregistrării audio)

Total oral:

Scorul minim pentru un examen oral de succes
(dacă sunt atinse minimele de performanță necesare pe abilitate):

* Evaluarea detaliată a testului de abilități de vorbire:

Criteriu de evaluare

Agregat
Scor

Regizat
vorbi

Subiect independent
(bazat pe imagine)

Situațional
dialog

Abilități de comunicare

Valoare comunicativă

Corectitudinea limbajului

Scorul total al testului de vorbire:

LISTA SUBIECTELOR

EXEMPLU DE ÎNTREBĂRI

1. Eu și familia mea

1A: Familia și formarea familiei/căsătoria
Cum s-a schimbat căsătoria/familia ta de-a lungul timpului? Cât de diferit este astăzi decât era?
De ce sunt mulți (vârstnici) singuri?

1B: A avea copii, a crește copii
Cum sunt legate nivelurile de trai și numărul de copii?
Ce impact are școala asupra educației? Impactul familiei sau al școlii este mai puternic?

2. Casa și mediul restrâns

2A: Locuințe, acces la locuințe
Apartament propriu sau închiriat? În străinătate, mulți oameni preferă să închirieze un apartament. Pe care l-ai alege și de ce?
Ce fel de probleme de locuință există în Ungaria? Problemele sunt aceleași în toate părțile țării?

2B: Casă ideală, mediu de locuit
Cine are nevoie de apartament de dimensiuni pentru o viață normală?
Care sunt diferențele dintre nevoile de locuințe ale maghiarilor și ale străinilor?

3. Lumea muncii, activitatea zilnică

3A: Prestigiul social al fiecărei profesii; schimbarea pistei
Care sunt diferențele în popularitatea și percepția socială a fiecărei profesii? De ce?
Care sunt cele mai la modă profesii/profesii deficitare din Ungaria de astăzi și de ce?

3B: Egalitate de șanse, șomaj
Femeile și bărbații/oamenii din diferite părți ale țării au oportunități egale astăzi în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, salarizarea și dezvoltarea carierei? De ce nu)?
Societatea are grijă de șomeri/fără adăpost în mod corespunzător? De ce nu)?

4. Lumea învățării

4A: Sistem școlar, educație: probleme și soluții
Cum este învățământul public maghiar? Ce experiență aveți, care s-ar schimba?
Avantajele și dezavantajele metodelor și școlilor tradiționale și moderne de predare - Care este părerea dvs. în acest sens?

4B: Alegerea carierei, studiu suplimentar; învățarea pe tot parcursul vieții
Care sunt părerile dvs. cu privire la rolul și semnificația certificatelor/diplomelor? Merită să obțineți mai multe grade? De ce nu)?
Este importantă învățarea pe tot parcursul vieții? De ce nu)?

5. Comunicare

5A: Comunicare, orientare
Presă tipărită sau electronică - pe care o preferați și de ce?
Știrile sunt în principal despre tragedii și dezastre - ce părere aveți?

5B: instrumente și capabilități de comunicare
De ce dispozitivele de comunicații portabile sunt bune și pot fi confuze/dăunătoare?
Analfabeți digitali indigeni și digitali - cui îi putem spune așa? Unde te-ai clasifica și de ce?

6. Relațiile cu alte persoane: intimitate și viață publică

6A: Comunități și ONG-uri,
Ce cluburi/asociații/ONG-uri cunoașteți în Ungaria? Al cărui membru (ați dori) să fiți membru și de ce?
Măsura în care ONG-urile pot ajuta sau prelua rolul de îngrijire publică?

6B: Rețele sociale, telefon, Skype, e-mail
Contactul pe internet este un substitut pentru întrunirile sociale? De ce nu)?
În ce măsură și cum s-au schimbat comunicările (orale și scrise) site-urile de rețele sociale, Skype și serviciile de e-mail/chat?

7. Timp liber, divertisment, cultură

7A: cinema (acasă), film/descărcare, teatru, muzică, lectură
Modul în care progresul tehnic ne afectează citirea și vizionarea de filme?
„Poți trăi fără muzică, dar nu merită” - Ce crezi despre asta? Care este rolul/impactul muzicii în oameni și mai ales în viața ta?

7B: Timp liber, divertisment, evenimente, festivaluri
La ce evenimente culturale participați în mod regulat și de ce? Există diferențe generaționale între participanții la eveniment?
Ce fel de evenimente/festivaluri culturale ați recomanda unei cunoștințe străine și de ce?

8. Sănătate, conservarea sănătății, sport

8A: Boli ale civilizației, boli ale dependenței; sănătate
Cum să preveniți și/sau să vindecați bolile civilizației și dependenței?
Ce părere aveți despre asistența medicală maghiară? Cum să îmbunătățim situația asistenței medicale maghiare?

8B: Rolul și semnificația sportului
Care este rolul sportului în menținerea sănătății și educației?
Este datoria statului să sprijine sportul? În ce mod și ce să susținem?

9. Cumpărături și servicii

9A: Centre comerciale, magazine de reduceri și comerț tradițional; cumpărături conștiente
Cum și cu ce șanse pot concura magazinele mici cu cele mari, magazinele maghiare cu străinii?
Care este experiența dvs. de cumpărături pe piețe străine/online/(purici)?

9B: Publicitate și servicii
Modul în care tehnologia modernă (de exemplu, internetul, site-urile sociale) influențează publicitatea și obiceiurile publicitare de astăzi?
Care este părerea/experiența dvs. despre calitatea serviciilor în Ungaria? Sunteți mulțumit de raportul calitate/preț al diferitelor utilități (gaz, alimentare cu apă, colectarea deșeurilor etc.)?

10A: Alimentație sănătoasă și nesănătoasă, moda dietetică, tulburări de alimentație
Care sunt consecințele sociale și de sănătate ale unei diete sănătoase și nesănătoase?
De ce moduri/tulburări alimentare ai auzit? Care sunt consecințele acestora?

10B: Obiceiuri alimentare și de băut în Ungaria
Care sunt caracteristicile bucătăriei maghiare/obiceiurilor alimentare?
Crezi că depinde de situația ta socială (financiară) cine mănâncă sănătos conștient?

11. Transport

11A: Probleme de trafic la locul de reședință și soluții posibile
Care sunt cele mai grave probleme de trafic din zona dumneavoastră? Care (ar putea fi) soluțiile?
Ce părere aveți despre problemele de parcare din centrele orașului și despre posibilele soluții?

11B: Transport, transport auto (licență, cumpărare auto, întreținere, dificultăți); moralul transportului: șoferi și bicicliști
Care sunt cele mai importante informații despre întreținerea mașinii? Merită fiecare să-și păstreze propria mașină?
Ce modificări ați sugera pentru a îmbunătăți moralul traficului?

12. Călătorii, turism

12A: Pregătiri, experiențe
Ce pregătiri faceți înainte de a călători? Ce primești dacă te pregătești pentru o călătorie mai lungă? Cum să alegeți o destinație și să faceți un plan de călătorie?
Ce păreri aveți despre ecoturism și daunele pe care le cauzează? Care sunt avantajele/dezavantajele turismului rural, care devine din ce în ce mai popular în Ungaria?

12B: Destinații, călătorii, metode de rezervare (noi, formulare comunitare)
Care sunt cele mai populare destinații (interne și străine) în rândul turiștilor maghiari și de ce? Ce părere aveți despre hotelurile de wellness/weekend?
Care sunt părerile/experiențele dvs. despre diferitele tipuri de cazare? Ați încercat/ați încerca vreuna dintre noile opțiuni de cazare (de exemplu schimbarea apartamentului sau a casei pentru o anumită perioadă de timp, navigarea pe canapea, airbnb)? De ce nu)?

13. Mediul nostru mai larg, lumea naturii

13A: Relația cu natura, animalele și plantele din mediul nostru
Care (poate fi) cauza și consecința detașării omului din mediul natural?
Ce putem face pentru a proteja animalele/plantele de pe Pământ?

13B: Protecția mediului
Ce părere aveți despre schimbările (ireversibile) care au loc în mediul nostru? Ce pericole amenință mediul în Ungaria?
Ce pot face individul și societatea pentru a proteja mediul? Cum vă protejați personal mediul?

14. Timp liber/hobby-uri și modă/rochie

14A: Timp liber, hobby-uri
Femeile și bărbații/tinerii și bătrânii își petrec timpul liber diferit? Există activități de agrement special adaptate la sex și vârstă?
(De ce) este important ca o persoană să aibă un hobby? Vă poate ajuta un hobby să faceți față grijilor/problemelor de zi cu zi?

14B: Moda în îmbrăcăminte și alte domenii
Ce înseamnă „moda” pentru tine? Ce factori îl influențează? A făcut vreo schimbare în viața ta? Dacă da, cum?
Pe lângă îmbrăcăminte, în ce domenii moda poate juca un rol important?

15. Ungaria și țările cu limbi țintă *

15A: Ungaria **
De ce ne putem mândri ca unguri și ce nu? De ce?
Ce părere aveți despre locurile obișnuite legate de cultura maghiară (de ex. Mânz, gulaș, puszta, muzică țigănească)? Cât de corecte sunt astfel de stereotipuri?

15B: Țara (țările) limbii țintă și UE
Ce știți despre cultura țării limbii țintă (alese)? Putem vorbi despre o cultură sau un mediu multicultural acolo?
Ce caracterizează relațiile și rolul european al Ungariei?

* Notă: Desigur, nu toată lumea a fost în străinătate și a vizitat țara (țările) limbii țintă. Cu toate acestea, din manuale, cărți lingvistice, filme și televiziune, toți candidații au putut obține cunoștințe adecvate despre astfel de probleme în cultura limbii țintă.

** Așteptările de alfabetizare necesare pentru subiect nu depășesc nivelul oferit de cunoștințele învățate în liceu și unele lecturi de ziare. Apropo, examenul nu dorește să evalueze educația generală, dar trebuie să ținem cont de faptul că străinii care ne vizitează pun o serie de întrebări legate de Ungaria și trebuie să le putem răspunde și.

EXAMEN SCRIS

Pentru examinarea scrisă poate fi utilizat un dicționar tipărit monolingv sau bilingv disponibil în comerț. Publicațiile care sunt mai speciale decât un dicționar, dicționare tematice, nu pot fi utilizate la examenul scris. Disponibil 240 minÎl puteți împărți după cum doriți.

1. Abilități de citire

Măsurăm cu două sarcini.
a) Într-o limbă străină articol de presă Trebuie să răspundeți la întrebări în limba maghiară cu privire la conținutul Întrebările se pot referi la textul în ansamblu, la părți mai lungi ale textului, la contextul părților din text, dar și la unele detalii. Poate exista întrebări la care trebuie să se răspundă prin colectarea de informații din mai multe părți ale textului după revizuirea și înțelegerea textului în ansamblu.
În această sarcină, vă veți demonstra abilitatea de a face acest lucru pe cont propriu citiți presa în limba țintă, detaliat înțelegi un text străin complex pe un subiect specific sau abstract care tratează problemele de astăzi. Puteți filtra și înțelege diferite opinii și intenții de comunicare, chiar și conținut sugerat.
Toate informațiile corecte pentru întrebări vor primi punct (e) pe baza cheii de corecție pentru sarcină. Scorul maxim pentru sarcină este de 20 de puncte.
b) În a doua parte a sarcinii trebuie să inserați cuvinte omise și combinații de cuvinte într-un text, pentru maximum 10 puncte.

2. Abilități de scriere

Și aici aveți două sarcini de rezolvat.
a) Primul scrisoare, sau cuvântare (eseu scurt, postare pe blog, postare scrisă). Două teme diferite din două genuri diferite tu poti alege. În subiectul și genul selectat, pe baza aspectelor de limbă maghiară date, aproximativ. Trebuie să creați 22-25 de rânduri de text conectat.
Capabil să se completeze ca candidat de succes sau pe deplin a realiza intențiile dvs. de comunicare în scris, în funcție de situația de comunicare dată și de regulile genului ales, într-un stil adecvat acestora. Capabil să ofere informații relevante despre subiecte de zi cu zi și publice, să raporteze despre evenimente în detaliu suficient. Puteți transmite cu exactitate opiniile dvs. sau ale altora și puteți utiliza instrumentele lingvistice necesare pentru a compune corect textul. Soluția este evaluată luând în considerare patru aspecte: conținutul, efectul comunicativ, modul de exprimare și corectitudinea limbajului. Vă evaluăm soluția pe o scară de la 0 la 5 pentru fiecare aspect. Astfel, în sarcină se pot atinge maximum 20 de puncte.
b) În a doua parte a sarcinii, trebuie să vă exprimați opinia despre o afirmație într-o limbă străină, în rândurile 12-15. Obțineți maximum 10 puncte pentru asta.

3. Medierea de la maghiară la o limbă străină

Sarcina dvs. este un text de presă în limba maghiară pe un subiect specific sau abstract rezumatîn limba străină, textul original este de aprox. jumătate, cu ajutorul a cinci puncte contur maghiare. Textul este informativ și argumentativ, un articol de ziar autentic.
În această sarcină, puteți demonstra că sunteți capabil să deteriorați informațiile cheie a transmite un mesaj într-o limbă străină, conținutul și linia de gândire a unui articol de presă complex în limba maghiară, astfel încât clar, bine editat, coerent creați text în limba țintă. Puteți evidenția puncte importante și puteți transmite clar argumentele în sprijinul punctelor de vedere, păstrând în același timp sofisticarea lingvistică a textului.
Scorul maxim este de 15 puncte.

4. Medierea de la o limbă străină la maghiară

Sarcina dvs. este un text autentic în limba străină (de obicei traducerea unui articol de presă) la limba maghiară. Textele subiecte generalenu depășesc nivelul general de educație, chiar și în cazul unui subiect care pare științific.
Interpretarea textelor este uneori mai ușoară dacă aveți cunoștințele interculturale necesare pentru utilizarea avansată a limbii țintă.
Rezolvând sarcina, dovediți că sunteți capabil în fiecare detaliu a intelege un text de presă și poate face acest lucru cu acuratețe și fidelitate în ceea ce privește conținutul a da înapoi astfel încât să fie complet de înțeles și ușor de citit pentru cititorul maghiar.
Scorul maxim pentru sarcină este de 15 puncte.