Impactul utilizării mass-media și a internetului asupra sănătății mintale

OMS (Organizația Mondială a Sănătății) a inclus recent dependența de jocuri video ca o tulburare mentală, inclusiv tulburări legate de comportamentul de dependență, într-o modificare a sistemului de cod BNO (Clasificare internațională a bolilor) care va intra în vigoare în 11, 2022. Potrivit OMS, dependența de jocuri video amenință sănătatea mentală și fizică. În legătură cu această decizie a fost făcut un articol al lui Tamás Józsa, psiholog clinic copil, terapeut de familie și de petrecere.

Consecința schimbării treptate de atitudine în psihologia clinică este că originile și fundamentele teoriilor actuale sunt acum „imaginea umană negativă” a lui Freud; abordarea psihologiei pozitive și în cadrul acesteia psihologia sănătății câștigă teren (de exemplu, Kulcsár, 2002). Din acest motiv, în domenii interdisciplinare precum psihologia socială, au existat o serie de schimbări de perspectivă, semn că omul nu este doar o ființă determinată de instinctele sale, ci un întreg bio-psiho-socio-spiritual, adică un integrator „Unitate” conform rezoluției OMS din 2007. ”Imaginați-vă.

Fiecare dintre aceste părți afectează percepția unei persoane despre sine și percepută în raport cu cealaltă. Nu este independent de starea sa de spirit, de mediul înconjurător, de echilibrul homeostatic actual al corpului său etc. modul în care vă comportați în diferite situații și toate acestea sunt importante, deoarece pe măsură ce îmbătrânim, ceea ce cred alții devine o componentă esențială a imaginii noastre de sine. De-a lungul acestor feedback-uri, se dezvoltă un sine reflexiv (Strohminger, Knobe & Newman, 2017). Comparația socială începe practic la vârsta de 2,5 ani, în paralel cu trezirea conștiinței de sine și, intrând continuu în grădiniță, atinge amplitudinea maximă în adolescență, astfel încât în epocile ulterioare Teoria Erikson a dezvoltării psihosociale la un nivel mai permanent și să ne îndreptăm către alte obiective de rang superior, pe măsură ce influența opiniilor altora asupra propriei noastre imagini de sine scade.

Un comparator esențial al dimensiunii sănătății mintale și un moment important în formarea sinelui a sinele narativ pe care o legăm și de copilăria timpurie (Stern, 2002). Se dezvoltă și evoluează de la vârsta de 3 ani. Majoritatea tendințelor psihoterapeutice încearcă (de asemenea) să modifice acest lucru și să îl orienteze în direcția corectă, astfel încât individul să poată da sens și rațiune evenimentelor din viața sa și să crească ca urmare a traumelor suferitecreștere post-traumatică, PTN (Oláh, 2014)). Aceste narațiuni funcționează în mod similar cu rolul naratorului în filme, adică apar sub forma unor monologuri interne despre acțiunile bunicului („Nu te poți ridica de la masă până nu ai mâncat totul” ), profesorul („Ce se întâmplă dacă devii astfel încât nici măcar nu poți adăuga?”) și opiniile altor persoane care sunt relevante pentru noi.

Cu toate acestea, odată cu retragerea crescută a părinților de la educație, rolul de a internaliza normele este preluat de diverse medii, care pot elimina în mod necontrolat modalități de soluționare a conflictelor inadaptative care ulterior devin inconștiente și generalizate, ceea ce poate duce la apariția patologiilor în epocile ulterioare. . THE schema de terapie - care poate fi atribuit numelui lui Young - este o metodă terapeutică adecvată pentru a le sparge și a le schimba, dar particularitatea sa este că calea de la recunoaștere și la o rupere a schemelor de zi cu zi este foarte lungă.

Potrivit OMS, dependența de jocuri video amenință sănătatea mentală și fizică.

Conținut care curge fără filtrare

Conform unui sondaj din Ungaria, majoritatea părinților nu restricționează utilizarea internetului de către copiii lor nici singuri, nici cu ajutorul software-ului (Mihalik, Szabó & Kovács, 2014). Acest lucru nu numai că ridică și pune în lumină problema responsabilității părintești și a stabilirii normelor necontrolate, care influențează comportamentul, identifică efectele mass-media, dar oferă și o oportunitate de a estompa simțul critic și moral al copilului. Coping-ul continuu centrat pe emoție, o atitudine pozitivă față de controlul extern și generalizarea care duce la distorsionarea atribuirii pot duce la pasivitate totală. A fost ridicat de OMS în mai 2019 tulburările mentale includ dependența de jocuri de noroc online, care, încadrându-se în spectrul tulburărilor obsesiv-compulsive, reprezintă fidel proliferarea spiritualității incluzive, insuficiente și creative care are loc astăzi. În paralel, sindromul burn-out este asociat cu tulburări psihice nou adăugat arată, de asemenea, că expunerea profesioniștilor vindecători în rolul sănătății umane nu a fost niciodată atât de mare;.

Un alt aspect socio-psihologic important este fenomenul agresiunii cibernetice, care este, de asemenea, important din punct de vedere al dinamicii grupului. Hărțuirea prin mijloace electronice nu numai că devine mai obișnuită astăzi, conținutul online nefiltrat și inadecvat jucând un rol, dar este și mai grav din cauza anonimatului. Nenumărați adolescenți au raportat că au fost atacați pe interfețele comunității într-o manieră neidentificabilă (González-Cabrera și colab., 2019). Este, de asemenea, elocvent faptul că 90% dintre autorii atacurilor școlare americane se întorc la aceeași școală la care au mers, adică motivația lor principală este răzbunarea pentru rușinea lor (Hinduja și Patchin, 2019).

Faptul că nu există nicio consecință a atingerii și dezonestării unei persoane cu cuvinte obscene a ajutat trollii de pe internet să funcționeze de câțiva ani (Wallace, 2006). Așa cum popoarele arhaice păreau să evoce un sentiment de „unitate” cu pictura feței înainte de a începe lupta, știm încă de la Le Bon că masa anonimă și fără chip este primitivizată (Le Bon, 1960). În aspectul „bunăstării” sănătății mintale, acceptarea de către ceilalți joacă un rol vital și, dacă cineva este hărțuit și exclus constant în spațiul online, poate provoca aceleași procese negative ca și cum s-ar întâmpla toate în clasă. Mai mult decât atât, acestea nu numai că se pot acumula, dar pot, de asemenea, să se retragă într-un mod în care oricine nu are cel mai recent smartphone este lăsat în afara conversațiilor și a jocurilor online, făcându-i incapabili să comenteze subiecte în viața reală, făcându-le și mai puțin probabil să te caute și să te invite, pe ceilalți etc.

Viziune

Trebuie să evidențiem un lucru important despre fenomenele menționate mai sus. Cum și ce folosim mass-media și internetul,

Referințe:

Baumrind, D. (1971). Tiparele actuale ale autorității părintești. Psihologia dezvoltării, 4 (2), 1.

Becker, W. C., Peterson, D. R., Luria, Z., Shoemaker, D. J. și Hellmer, L. A. (1962). Relațiile dintre factorii derivați din evaluările părinților-interviu la problemele de comportament ale copiilor de cinci ani. Dezvoltarea copilului, 1.

González-Cabrera, J. M., León-Mejía, A., Machimbarrena, J. M., Balea, A. și Calvete, E. (2019). Proprietăți psihometrice ale chestionarului de triangulare cibernetică: o analiză a prevalenței prin șapte roluri. Jurnal scandinav de psihologie, 60 (2), 160-168.

Hinduja, S. și Patchin, J. W. (2019). Conectarea sinuciderii adolescenților la severitatea agresiunii și a agresiunii cibernetice. Jurnalul violenței școlare, 18 (3), 333-346.

Kulcsár, Zs. (2002). Psihologia sănătății. Budapesta: ELTE Eötvös Kiadó

Le Bon, G. (1960). Mintea mulțimii. New York: Viking

Mihalik, Á., Szabó, É., & Kovács, P. (2014). Controlul parental al computerului copiilor și utilizarea internetului. Psihologie aplicată, 1, 47-58.

Oláh, A. (ed.). (2014). Lumea psihologiei pozitive. Budapesta: Akadémiai Kiadó

Strohminger, N., Knobe, J. și Newman, G. (2017). Adevăratul sine: un concept psihologic distinct de sine. Perspective on Psychological Science, 12 (4), 551-560.

Stern, D. (2002). Lumea interpersonală a bebelușului. Budapesta: Animula

Wallace, P. (2006). Psihologia internetului. Budapesta: Osiris Kiadó