Pedagog certificat în domeniul promovării sănătății igiena mintală Europass

Scopul formării este de a-i pregăti pe cei cu studii superioare și calificări profesionale care au dreptul să ocupe postul didactic și să îndeplinească sarcini speciale legate de predare și instituții. În timpul instruirii, educatorii devin capabili să joace un rol de mediere în domeniul promovării sănătății și al culturii sănătății mintale. Ele contribuie la stabilirea unui stil de viață sănătos și a unei perspective asupra vieții în instituțiile de învățământ, la crearea condițiilor lor și, dacă este necesar, la corectarea lor. Folosind metodele dobândite de promovare a sănătății, igienă mentală și prevenire, ei practică diseminarea și dezvoltarea culturii sănătății în cadrul acțiunilor comunitare, sesiunilor de grup și consilierii individuale. Acestea devin adecvate pentru urmărirea independentă a acestui domeniu și pentru aplicarea rezultatelor științifice în munca lor de zi cu zi.

Cunoștințe care trebuie dobândite în timpul calificării:

abilități administrative și de management,
cunoașterea Uniunii Europene,
școala ca instituție și afiliații săi,
cunoștințe de management și psihologie organizațională,
planificare pedagogică, măsurare și evaluare,
cunoașterea asigurării calității,
educarea persoanelor cu nevoi educaționale speciale, a minorităților și a persoanelor defavorizate,
cunoștințe medicale,
cunoștințe de sănătate publică,
promovarea și metodologia sănătății, promovarea sănătății școlare, educația pentru sănătate și cunoștințe metodologice vocaționale,
igienă mintală și cunoștințe de igienă mentală școlară,
managementul proiectelor de promovare a sănătății,
cunoștințe psihologice: psihologia personalității și consiliere,
cunoașterea sociologică a familiei și a stilului de viață,
cunoașterea lecturii, a muzicii, a culturii vizuale și a mișcării.

Absolvenții sunt familiarizați cu sistemul și organizarea educației publice, cu funcționarea instituțiilor de învățământ și cu problemele și cerințele legate de reglementarea conținutului. În timpul instruirii, bazându-se pe experiența lor anterioară, vor dobândi noi cunoștințe despre școală și mediul instituțional al acesteia, dezvoltarea organizațională, dezvoltarea calității, procesul de evaluare și planificare pedagogică, precum și pedagogia nevoilor educaționale speciale, dezavantajate și minoritare grupuri. Dezvoltarea personalității și abilităților dezvoltă nevoia elevilor de autocunoaștere și auto-reflecție și îi pregătește pentru provocările speciale ale rolului unui profesor (de exemplu, gestionarea conflictelor).

Absolvenții vor învăța, de asemenea, teoriile și metodologiile promovării sănătății aplicate grupurilor de diferite vârste și statut social. Prin cunoștințele lor despre medicină, sănătate publică, familie și sociologie a stilului de viață, ei văd problemele de sănătate într-un mod complex. Cunoașterea lor psihologică ajută la înțelegerea mai bună a personalității elevului și pune bazele opțiunilor de intervenție profesională.

Ei fac cunoștință cu problemele actuale de sănătate școlară, igienă mentală, igienă mentală comunitară și școlară, posibilități metodologice de dezvoltare și educație a sănătății în școală, în afara școlii și în afara școlii, metode moderne de promovare a sănătății minorităților și persoanele defavorizate și prevenirea accidentelor și primul ajutor.

Absolvenții sunt potriviți pentru:

Abilități personale, abilități și competențe necesare pentru a practica calificarea:

competență în problemele educației publice,
abilități de cooperare, coordonare și leadership,
abilități de comunicare,
rezolvarea problemelor și abilități de gestionare a conflictelor,
competență în rezolvarea problemelor,
empatie,
competență în consiliere,
gândire holistică, abordare sistemică,
abordare preventivă și promoțională,
capacitatea de auto-reflectare, auto-dezvoltare.

Aplicarea calificărilor profesionale într-un mediu specific, sistem de activități:

creșterea eficienței unei instituții de învățământ,
organizarea și efectuarea măsurătorilor pedagogice,
pregătirea unei hărți de sănătate pentru instituția dată la grădiniță, școală (evaluarea și analiza stării fizice, psihice și sociale a elevilor),
pregătirea planului de dezvoltare a sănătății și de educație pentru sănătate a școlii, gestionarea implementării acestuia, îndeplinirea sarcinilor corespunzătoare calificărilor lor profesionale (de exemplu, consilierea stilului de viață în situații individuale și de grup pentru actorii școlari; consiliere pentru igiena mintală),
îndeplinirea sarcinilor de educație pentru sănătate și promovare a sănătății în lecții, clase de profesori, integrate în programa școlară, cu accent special pe următoarele domenii:

* integrarea sesiunilor de alimentație sănătoasă în lecții, lecții ale profesorilor, programe școlare,

* integrarea culturii lecturii, muzicii, vizualului și mișcării în activități extracurriculare și extracurriculare în cazul învățământului de bază dat (maghiar, desen, profesor de educație fizică la învățământul de bază),

* educație pentru viața de familie, educație sexuală în cadrul lecției profesorului de clasă și/sau cercului profesional,

* activități specifice de gestionare a conflictelor în situații de conflict școlar (de exemplu, agresiune școlară, prejudecăți, excludere etc.),

* organizarea și coordonarea grupurilor de sprijin de la egal la egal,

* organizarea de sesiuni de prevenire a accidentelor și de prim ajutor,

* transformarea școlii (clădire, echipamente, curtea școlii) și împrejurimile acesteia pe baza aspectelor conștiente de mediu,

* inițierea de programe de promovare a sănătății în mediul natural din jurul școlii,

promovare specială a sănătății pentru studenții defavorizați, consiliere în domeniul sănătății mintale,
promovarea sănătății și activități de sănătate mintală pentru părinți (cum ar fi întâlniri tematice de părinți privind prevenirea drogurilor, educația sexuală, stiluri de viață sănătoase și stiluri de viață); implicarea părinților în promovarea sănătății școlare (de exemplu, ziua sănătății, ziua familiei, excursii etc.),
promovarea sănătății și activități de sănătate mintală pentru profesori (de exemplu, gestionarea stresului, prevenirea epuizării, organizarea grupurilor de cazuri pedagogice etc.).