Portul copilăriei timpurii; l - Besz; înainte de det; pess; gek, comunic; ci

Copil sănătos la 6 luni

El nu mai practică doar zâmbete sociale cu membrii apropiați ai familiei.
Vocea sa este variată, constând din ce în ce mai mult din voci corespunzătoare limbii sale materne.
Între părinte și copil se creează situații de atenție reciprocă.
Bebelușul își va întoarce cu siguranță capul către cel care intră în câmpul său vizual, așa-numitul sunete de salut.
Îi observi deja propriul nume.
În majoritatea cazurilor, el se liniștește atunci când vorbesc.

Între 6 și 9 luni

Mândria colorată din toate punctele de vedere este înlocuită din ce în ce mai mult de strălucire. Nu numai că sunetele tipice limbii materne devin pur și simplu mai clare, mai ușor de recunoscut, dar imită sunete similare limbii materne, imitând vorbirea adulților. Acestea nu mai sunt pur și simplu încercări ale organelor orale, ci în ceea ce privește sunetul lor, ele sunt „precursorii” comunicării reale. Caracteristice sunt sunetele formate în spate (k, g), sunetele buzelor (p, b), cele formate în față (t, d) și, eventual, sunetele șuierătoare, șuierătoare. Bebelușul aranjează din ce în ce mai conștient aceste sunete (de exemplu, papapa, plan, dovleac) și se pare că vorbește singur. Se ajunge la atenția auditivă a bebelușului, un semn al acestuia fiind, de exemplu, că întoarce capul către părinți și frați care se află la îndemâna urechii și îi întâmpină cu un sunet simplu (de ex. Căldură), bucuria sa fiind adesea însoțită de o lovitură violentă și zâmbește. Dar apoi emoțiile negative apar într-un mod vizibil și mediului: furie, dezgust și așa mai departe.

Un bebeluș care plânge, chiar dacă plânsul său este intens, este mai ușor de liniștit dacă ne adresăm lui, vorbim cu el.

În astfel de cazuri, este interesant să observăm forme de sunet din ce în ce mai noi, în special silabe. Întăriți-le la bebeluș imitându-le. Așa că micuțul observă că a fost capabil să ne influențeze cu noua voce, sunete și asta îl încurajează să o folosească în continuare. Această reciprocitate emergentă devine fundamentul unei comunicări sănătoase.

Deși înțelegerea cuvintelor începe doar în jurul vârstei de nouă luni, există deja un dialog regulat între noi în „limbaj muritor”.

Nu mai sună doar involuntar în pătuț atunci când ne vede, acest „salut” este pentru noi personal. Asigurați-vă că răspundeți la acest salut, lansând astfel un dialog.

Cel mai eficient mod de a începe acum înțelegerea vorbirii este de a observa obiectele pe care atârnă micuța ta privire și de a le denumi fără a pune acel cuvânt într-o propoziție, astfel încât atenția bebelușului tău asupra silabelor (strălucire) se va concentra asupra următorului bloc lingvistic, cuvântul. Dacă vă puteți așeza sigur, plantându-l în poală, putem crea situații în care nu mai suntem doar atenți unii la alții, ci prindem împreună un obiect. În astfel de cazuri, caracterizăm obiectul în câteva cuvinte, mai degrabă menționând câteva caracteristici cheie! Folosiți doar cuvinte care se referă la obiecte specifice din mediu pe care bebelușul le poate încerca atingând, mirosind sau „mușcând”. În cazul unui scaun sigur, jocurile de echitatie oferă, de asemenea, o bună oportunitate, aici mișcarea articulară, ritmică conectată la vorbire, va face obiectul unei atenții comune. Pentru copiii neliniștiți, orice mișcare repetitivă are un efect calmant.

Dacă congestia bebelușului devine mai monotonă sau cantitatea scade brusc, este necesar să solicitați ajutorul unui otorinolaringolog, deoarece acesta poate fi un semn al afectării auzului.

Toate cântările directe și poezia pentru bebeluș pot stimula lăudarea, mai ales dacă ne puteți vedea fața în timp ce micuțul este.

Bebelușii cu atenție neatentă sau care distrag rapid atenția pot fi încurajați atingând obiectul pe care doresc să îl examineze împreună (de preferință plăcut, natural la atingere) cu bebelușul, mângâindu-l (ambele părți ale feței sale, brațele de la umăr la mână) sau cântând sau poezii ritmice, rime care spun că îl îndepărtăm încet și urmărim cât timp îi acordați atenție. După ce ați reușit să creați o poziție comună de atenție, vă recomandăm subiectul în atenția dvs. cu câteva cuvinte esențiale (de exemplu, bebelușul se mângâie, nu-i așa, cât de delicios, moale?). Când ați pierdut contactul cu obiectul, nu-l forțați mai mult, lăsați-l să se odihnească o vreme și repetați-l mai târziu, astfel încât sistemul nervos să se odihnească între timp.

Este deosebit de util ca bebelușii neatenți să aibă momente regulate, definite pentru situații de atenție obișnuite, cum ar fi după fiecare trezire sau înainte de a începe să respirăm. În acest fel, activitatea dorită devine aproape o parte a ritmului biologic, iar copilul se pregătește din timp pentru ceea ce urmează: își pune simțurile în așteptare, iar când vizionarea comună are loc la ora obișnuită, se aruncă în activitatea cu asigurare fericită și urmărește mai profund. posibil pentru o perioadă extinsă de timp pe un obiect.