Proiect de educație pentru sănătate

Locatia curenta

wadmin | Noiembrie 2009 6.

sănătate

Locație: Jász-Nagykun-Szolnok County Sipos Orbán Școala și Colegiul Profesional

5000 Szolnok, Gyermekváros út 1.

Planificați-vă mesele săptămânale având în vedere alimentația sănătoasă. Finalizarea cu succes a acestei sarcini va fi evaluată de către participanții zilei proiectului împreună cu instructorul dvs. Pe lângă planificare, este și treaba ta să prepari mâncarea. Desigur, în funcție de materiile prime, implementarea trebuie rezolvată pentru elevii de gradație profesională.

1.) Familiarizarea cu materiile prime și produsele din industria alimentară

2.) Realizați plăci despre materii prime și produse familiare!

3.) Aflați elementele de bază ale alimentației sănătoase!

4.) Elaborați o dietă săptămânală, având în vedere alimentația sănătoasă!

5.) Faceți diferite mese și sandvișuri în numele unei diete sănătoase!

6.) Evaluăm proiectul împreună!

Evaluarea zilei proiectului

La 20 noiembrie 2009, a avut loc „Limbajul copiilor asupra nonviolenței - activități instituționale pentru reducerea violenței școlare”. programul care urmează să fie implementat în cadrul licitației.

Aproape toți profesorii și studenții școlii noastre, școala și colegiul profesional Jász Nagykun Szolnok County Sipos Orbán, au participat la pregătirea și punerea în aplicare a sarcinilor și la evaluarea zilei. Aceasta a însemnat 182 de studenți și 40 de educatori.

Programul a constat din două proiecte:

- Mâncat sănătos

- Pregătirea festivă, activități de agrement.

Am avut o săptămână pentru a organiza ziua proiectului. Cel mai important lucru a fost de a informa profesorii din clasă și profesorii care au îndrumat, pregătit și ajutat elevii. În timpul discuției, materialul pre-copiat a fost distribuit fiecărei clase. În același timp, a fost anunțată o competiție între departamente. Pentru o implementare reușită, profesorii implicați în clasă au discutat cu elevii care ar fi implicați în ce sarcină și ce vor întreprinde în beneficiul comunității. Toți au planificat nevoile materiale și apoi le-au cumpărat împreună cu studenții. Deci, nu numai comunitatea clasei a lucrat împreună în ziua proiectului specific, ci și sarcinile organizaționale au fost împărtășite. Toți au fost implicați cu entuziasm în activitățile pregătitoare.

Managerul de proiect și echipa responsabilă de implementare au îndeplinit sarcinile generale de organizare și pregătire:

- Motivație: Încurajarea participării active prin pliante și afișe informative.

- Program suplimentar: Prin anunțarea unui concurs de desene, am făcut programul mai interesant, care este „Ce cred eu despre violență? Ce putem face în acest sens? ” aveam dreptul.

- Găsiți conținut media: Pentru a ne promova activitatea, am contactat televiziunea locală, care a onorat școala noastră cu interes pentru program. În timpul dimineții, a petrecut o oră la instituția noastră și a vizitat aproape toate locațiile. El a susținut o prezentare de trei minute a materialului înregistrat la programul de știri „Current” de seară.

- Echipament locatie: Inscripția și decorarea locului evenimentului au lăudat, de asemenea, dexteritatea studenților noștri. De asemenea, le-au realizat și desenat în sesiuni de IT și desen. Un colț de expoziție a fost amenajat pentru a găzdui produsele finite, unde fiecare departament avea o zonă liberă cu logo-ul său.

- Recompense de cumpărare: Am încercat să alegem alimentele sănătoase cu fidelitate până în ziua proiectului, așa că am cumpărat fructe, produse lactate și produse de cofetărie sănătoase și am făcut pachete de recompense de la acestea.

- Expoziție de desene: Lucrările de joi trebuiau primite până după-amiaza de joi, pe care le plasam pe ecranele prefabricate. Aceasta a fost o parte integrantă a expoziției de proiect a doua zi.

În dimineața zilei proiectului, i-am salutat și i-am informat pe cei prezenți la o scurtă ședință școlară. Am schițat programul și programul zilei și apoi le-am atras atenția asupra competiției anunțate, a importanței expoziției și a prezentării. Mica deschidere a fost făcută mai solemnă de cântecul celor doi studenți ai noștri, care au vorbit despre acceptarea alterității, respectul, înțelegerea, dragostea semenilor noștri, posibilitatea dezvoltării, importanța încrederii în sine.

După aceea, fiecare echipă a început cu entuziasm să rezolve sarcinile, astfel încât să poată fi finalizate la timp. În fiecare locație era o muncă zeloasă. Au strâns material, au tăiat poze, l-au lipit, au făcut un afiș, au făcut cercetări, au strâns lucrări în bibliotecă, au curățat, tăiat, au copt legume, au pătat, gătit, servit, au decorat sandvișuri și au făcut nenumărate alte activități pentru a face lucrurile specificate în proiect.

În plus față de sarcina de a mânca sănătos, au fost ținute în paralel cursuri de meserii în sala de mese. Elevii au putut alege dintre activități care se potriveau abilităților lor. Ei ar putea crea diverse cadouri și obiecte decorative pentru ei și pentru cei dragi. Ar putea face clopote de Crăciun, decorațiuni din aluat uscat, brățări de perle, coliere, sârmă decorativă, vopsea și poze color. Produsele realizate aici au făcut, de asemenea, parte din expozițiile departamentelor.

În cursul dimineții, membrii juriului au vizitat „atelierele” fiecărui departament, unde ar putea fi convinși de o atmosferă foarte bună de cooperare. Atunci au fost vizualizate înregistrările primite la concursul de desen și au fost selectate cele cinci lucrări premiate.

Echipele concurente au trebuit să demonstreze nu numai dexteritate, ingeniozitate, simț estetic, ci și abilitățile lor comunicative. Fiecare echipă a trebuit să-și prezinte lucrările finalizate în fața celorlalte clase ale școlii din clasa comună de transfer de cunoștințe. Acest lucru s-a întâmplat la 11 dimineața în sala de mese. Aceste prezentări au fost prezentate în fața juriului, care a marcat produsele finale ale proiectului și raportul.

Juriul a avut o sarcină extrem de dificilă, deoarece s-au creat lucrări valoroase în fiecare clasă, în fiecare clasă. A fost o adevărată muncă în echipă toată dimineața și fiecare echipă a fost expusă pentru ei înșiși. Acestea sunt confirmate și de imaginile atașate. La configurarea clasamentului, a decis doar calitatea prezentărilor, întrucât toată lumea a făcut o treabă excelentă.

Ziua proiectului s-a încheiat cu un anunț solemn al rezultatelor și o degustare a preparatelor preparate. Toți participanții la program au închis ziua puțin obosită, dar eliberată, cu o senzație bună.

Membrii facultății au evaluat ziua după-amiaza. Fiecare profesor de clasă și-a relatat experiența, unde i s-a spus că elevii sunt încântați să fie pregătiți. Toată lumea voia să lucreze. S-au ajutat reciproc împreună, au putut lucra împreună și independent. Au fost rapizi, entuziaști, implicați în rezolvarea sarcinii cu multe idei. Comunitățile de clasă au format un grup real și au arătat o colaborare creativă. Aproape toți colegii au fost surprinși să găsească atitudinea elevilor față de sarcină, dorința lor de a o face. Nu am experimentat încă acest nivel de atitudine în rândul studenților noștri, deoarece este foarte dificil pentru ei să lucreze împreună.

O mulțime de lucrări pregătitoare, adunări, căutări au adus rezultatele: distracție, eliberare, bucurie, ajutor, curiozitate, entuziasm, participare activă și independentă la rezolvarea sarcinii. Asta a caracterizat această dimineață aglomerată. Toată lumea își făcea treaba pentru că simțea că și ei au nevoie de ea. Am făcut parte dintr-o zi școlară de succes.