„Mi se pare viață interesantă chiar și surdă și orbă” - Portretul Helen Keller, absolventă a Universității Harvard

O lume ascunsă învăluită în întuneric și liniște care, datorită voinței și bunătății umane, începe să înflorească și apoi să se desfășoare ca o floare. Americanca Helen Keller a fost prima din lume care a absolvit nevăzători și surzi și, eliberată de cătușe, a devenit o scriitoare de renume mondial și activistă pentru egalitate. Portretul nostru.

Ca persoană care vede, auzi și vorbește, nu știm nimic despre tăcerea totală și întunericul, totuși Helen Keller reușește să ne ghideze în această necunoscută în așa fel încât să putem simți un pic din ceea ce este când nu vedem nimic nu auzi nimic despre lumea din jurul nostru. Pentru noi este de neconceput cum o fetiță care, la vârsta de nouăsprezece luni, a pierdut auzul împreună cu lumea ochilor ca urmare a unei boli, a reușit să învețe să citească, să citească și să vorbească. Voința, curiozitatea și încăpățânarea Helenei au dus-o înainte pe o cale specială necunoscută altora, astfel încât să poată trăi o viață semnificativă, valoroasă și magică.

"Lumea m-a închis!"

Helen s-a născut în vara anului 1880 în Alabama. A început să vorbească mult mai devreme decât contemporanii săi, dar la vârsta de nouăsprezece ani, probabil din cauza scarlatinei și a meningitei, a devenit orb și surd peste noapte. "Un singur cântăreț, o primăvară scurtă înflorită, o singură vară bogată în trandafiri și fructe, o singură rază minunată și cardinală frumoasă de toamnă a încântat copilul vesel!" - a scris despre perioada scurtă când era încă sănătos și înainte de a fi „închis de lume mult timp” într-o zi de februarie.

Mama sa s-a descurcat și mai mult cu Helen, a cărei neputință a culminat cu izbucniri de furie. Membrii familiei ei au înțeles-o pe fetița care comunica conform propriului set de reguli și toți erau despre Helen pentru a le înțelege prin atingere. După un timp, el știa din mirosul hainelor când mama sa a fost chemată la datorie în oraș, dar, de asemenea, a determinat, din vibrația trântei ușii, că tocmai sosise.

În biografia sa, Helen scrie despre ea însăși ca un copil gravat care nu a acceptat niciodată voința celorlalți și a dorit întotdeauna să meargă pe calea ei. A făcut mai multe farse cu cea mai bună prietenă a sa: micul bucătar al familiei, afro-americanul Martha Washington, a fost partenerul Helen nu numai în răutate, ci și în învățare. Ca o glumă, au încuiat o cameristă în cameră de mai multe ori, sau în plictiseală, și-au tăiat buclele lungi și buclate, dar între timp cele două fetițe au creat ceva care a pus-o pe Helen pe o cale accidentată spre învățare și pentru a fi mai liberă. Fata orbă și surdă de șase ani

Într-un an, Helen a reușit să pronunțe numele a peste șaizeci de obiecte. Cele două prietene s-au înțeles într-un mod deosebit de bun și s-au ocupat și de sarcinile din jurul casei: au făcut cafea, au frământat aluat și au făcut înghețată. Dar chiar s-au distrat printre animalele din curte. Au hrănit și au mângâiat găini, curcani, cai îngrijite și chiar Helen a învățat să mulgă o vacă. Tatăl său i-a dus și pe fete în lumea basmelor, chiar scriind textele anecdotelor cu degetul în palma lui Helen.

„Simțeam că sunt ținut de mâini invizibile și încercam să mă rup cu orice preț. Am fost copleșit de dorința de a putea vorbi într-un fel și izbucnirea disperării și a entuziasmului a început să se repete în fiecare zi și, uneori, chiar în fiecare oră. ”

„Este mai bine să mergi cu un prieten pe întuneric decât singur în lumină”

Furia furiei lui Helen a devenit mai puternică și s-a purtat din ce în ce mai greu pentru a nu putea să se înțeleagă atât cu lumea, cât și cu ceilalți. Prin urmare, părinții ei au decis să angajeze un profesor acasă pentru a stinge dorința de cunoaștere a fetei de șapte ani, nu pentru a-și îneca energiile în exces în strigăte isterice, ci pentru a-și cunoaște împrejurimile. Atunci a sosit domnișoara Anne Mansfield Sullivan de la Institutul pentru Nevăzători din Boston, care avea o deficiență vizuală gravă până când a devenit adultă, dar mai târziu și-a recăpătat o parte din lumea ochilor. Helen scrie despre prezența ei:

„În primele nouăsprezece luni din viața mea, am obținut o imagine a câmpurilor spațioase, a strălucirii, a copacilor și a florilor pe care întunericul care le-a urmat nu le-a putut șterge. Odată ce am văzut cum este soarele și ce arată soarele. M-am obișnuit cu tăcerea și întunericul și de multe ori am uitat că a fost mereu diferit până când el, profesorul meu, mi-a eliberat sufletul ”, niciunul dintre ei nu a ghicit că cincizeci de ani de prietenie îi vor lega.

Domnișoara Sullivan a desenat și literele cuvântului în mâna lui Helen și a exersat aceste mișcări cu fetița până când a mers perfect. Au umblat în natură de dimineață până seara, iar Anne a încercat să atragă fiecare cuvânt, fiecare adjectiv, fiecare legătură, în palma lui Helen, care a primit aripi reale datorită metodei specifice:

În zilele care au urmat, învățasem deja o mulțime de cuvinte noi, acestea: ac, cap, așezat, în picioare, mers, dar a trecut încă mult timp până am aflat că fiecare lucru are un nume. Tot ce am atins cu mâinile mele s-a mutat din viață și după fiecare nume am avut un gând nou. ”

"Nu mai tac!"

La fel de repede pe măsură ce cunoștințele și vocabularul său au crescut, tot așa au crescut și cunoștințele sale despre cunoștințe. Următorul pas a fost citirea: fiecare cuvânt era însoțit de un semn în relief pe o bucată de hârtie, așa că domnișoara Sullivan a învățat-o pe fata de vârstă școlară elementele de bază ale scrierii în Braille. Mai târziu, Helen a citit în mod regulat nu numai lucrări în engleză, ci și în germană, franceză, greacă și latină. Dar nici cu matematica nu a avut probleme, deși nu i-a plăcut acest subiect. Domnișoara Sullivan i-a arătat Helen elementele de bază cu ajutorul mărgelelor și a paielor. Avea zece ani când au început să învețe vorbirea fluentă: Helen a pus o mână pe gâtul bărbatului care vorbea sau cânta, cealaltă pe gura ei și a început să imite vibrațiile, mișcările buzelor ei. Ceea ce l-a inspirat cel mai mult a fost că în cele din urmă nu numai Martha, Anne, ci și sora ei mică, Mildred, vor înțelege ce vrea să spună. „Când am început să vorbesc, mi-au ieșit din buze gânduri frumoase pe care s-ar fi putut să nu le pot crea niciodată dacă aș fi vorbit doar cu degetele. Consider că este un nedescris dar divin să poți vorbi în cuvinte vii care nu au nevoie de explicații. ”

Primul absolvent surd-orb

S-a înscris la Young Ladies Cambridge School în 1896, apoi a fost admisă la Radcliffe College în 1900, unde a obținut o diplomă magna cum laude în științe umaniste, după care a absolvit Harvard. A fost însoțită de credincioasa sa profesoară, domnișoara Anne Sullivan, întrucât era interpretul între lectorul universitar și Helen. A tradus lecțiile în palma și acasă i-a „citit” cărțile către Helen în acest fel, deoarece copiile universității nu erau publicate în relief. Lucrările care trebuiau depuse au fost scrise chiar de Helen, întrucât în acest moment era deja încântată de mașina de scris.

Pe măsură ce Helen și-a finalizat studiile dincolo de puterile ei, a început să poarte din ce în ce mai mult în inima ei soarta persoanelor cu dizabilități. El și-a fondat propria organizație non-profit cu scopul de a preveni orbirea. După absolvirea universității, domnișoara Sullivan a început să călătorească în lume cu vocea ei, ridicându-și vocea către persoanele defavorizate, strângând bani pentru educarea orbilor, oferind un discurs motivațional oamenilor ca ea. Dar tovarășii săi sănătoși au mers și ei la prelegeri unul după altul, așa cum Helen le spunea deseori: „Dacă găsesc viața bogată și incitantă, atât surdă, cât și orbă, câte lucruri poți găzdui folosind toate cele cinci simțuri ale tale?”

Câțiva s-au alăturat mișcării sale și s-au bucurat de prietenia unor vedete precum Alexandre Graham Bell, Charlie Chaplin sau Mark Twain, cu care au jucat de mai multe ori în întreaga lume. De-a lungul vieții sale, Helen s-a întâlnit cu toți președinții SUA și, fără excepție, i-a convins să pună un accent mai mare pe educarea copiilor cu dizabilități fizice, orbi și surzi, deoarece aceștia aveau și dreptul de a învăța. Și-a servit scopul.

„Nu aș fi trăit fără ei”

Domnișoara Sullivan a rămas tot timpul cu Helen și chiar au locuit într-o gospodărie cu soțul ei profesor. După ce sănătatea Annei s-a deteriorat, menajera din acea vreme, Polly Thomson, a preluat rolul de ajutor. Helen și-a exprimat pretutindeni că nu ar fi valorat nimic fără Anne, care a făcut viața dificilă cu adevărat utilă și frumoasă. Anne a murit în 1936, lăsându-l pe devotatul companion al lui Helen, Polly, cu care au început să călătorească din nou în țară pentru a strânge bani pentru a-i învăța pe orbi.

Helen Keller a scris în total douăsprezece cărți și a publicat numeroase articole în apărarea oamenilor căzuți. Curând a devenit un autor și orator celebru, oriunde s-a întors în lume, a fost primit peste tot cu drag și interes. Au ascultat cuvântul lui câștigat cu greu. A primit unul dintre cele mai prestigioase premii civice din America în 1964 și a fost numită una dintre cele mai faimoase doamne la Târgul Mondial din New York în 1965.

„Puțini știu ce plăcere este când un boboc de trandafiri împinge ușor un pic de cap moale în mâna unei persoane sau când, în briza rece, crinii dulci își flutură în mod regulat talia uneori. Ce plăcere să ating un măr încălzit de la soare la fața mea.

În 1968, la 88 de ani, a murit în visul său. La cererea sa, cenușa sa a fost îngropată la Washington, lângă rămășițele pământești ale ajutoarelor sale credincioase, Anne Sullivan și Polly Thomson.

Referințe: Helen Keller: Lumea mea întunecată tăcută - Autobiografia unei fete surde-tăcute-orbe, Helen Keller: De la decalaj la lumină