Katalin KпїЅrmпїЅci

Site personal

Satisfacerea nevoilor fizice ale copilului preșcolar

(Atmosfera pedagogică care inspiră dezvoltarea personală a unui copil preșcolar,

articol format dintr-o discuție de secțiune.

Septembrie 2005 Conferința pedagogică a grădiniței)

Copiii confort fizic este o condiție esențială pentru crearea unei atmosfere pedagogice inspiratoare. La urma urmei, un copil care este împiedicat în satisfacerea nevoilor sale fizice este împiedicat de la dezvoltarea și autodezvoltarea sa prin faptul că urgența crescândă a acestuia îi conferă un sentiment de satisfacție cât mai curând posibil și, un rezultat, își recapătă confortul și echilibrul corporal.

De aceea am realizat un studiu pentru a explora practica zilnică a grădiniței, care a fost menită să exploreze modul în care au fost organizate anumite activități de agendă. În 2001, studiul a procesat răspunsurile la aproape 2.000 de chestionare ale grădiniței. Răspunsurile au considerat că termenele limită pentru activitățile de pe agendă trebuie respectate în 65%, iar restul de 35% au indicat disponibilitatea de a asigura continuitatea și flexibilitatea agendei. Cu toate acestea, Programul de educație pentru grădiniță a fost modificat în 1989 binele ca trăsături ale agendei a declarat următoarele:

· Aveți agenda continuu, adică nu ar trebui să existe timpi de așteptare,

· fi flexibil, care vă permite să vă adaptați la evenimente neașteptate fără a fi copleșiți de urgență, grabă, grabă,

· Și, de asemenea, a declarat că, ca urmare a celor de mai sus, fiecare copil ritmul viețiia se potrivi.

Programul național de bază pentru educația grădiniței pune un accent deosebit pe satisfacerea nevoilor fizice (și mentale) ale copilului. Acest lucru înseamnă, de asemenea, că pe tot parcursul zilei, satisfacția acestuia aduce confortul fizic al copilului și, astfel, confortul fizic poate afecta și confortul său mental. Astfel, satisfacerea nevoilor fizice devine una dintre condițiile fundamentale pentru o atmosferă pedagogică inspirată.

Totuși, în practica grădiniței, datele cercetărilor arată că profesorii și liderii de grădiniță nu consideră cu adevărat important să îndeplinească cele de mai sus. Prin urmare, pentru unele domenii, merită revizuite nevoile copiilor care devin o nevoie la un moment dat în agendă, precum și opțiunile de implementare și sarcinile organizaționale asociate.

Aș dori să subliniez că implementarea este întotdeauna adaptată nevoilor fiecărui copil și să prezic modul în care sunt îndeplinite într-un mod specific, unic, diferențiat.

Bineînțeles, nevoile unui copil care intră la grădiniță sunt de o culoare diferită, posibil de o altă poziție dominantă, cum ar fi cele care intră la școală sau cele crescute într-un mediu familial sau chiar nevoile adulților. În același timp, într-un mod tipic, fiecare copil a adus un sistem de nevoi din mediul familial.

Pentru inceput nevoile fizice de bazăînseamnă pentru elsecuritate ca de obicei, deoarece пїЅ în acest sens, în multe cazuri aproape în totalitate vulnerabil. El este vulnerabil, deoarece el însuși nu este încă capabil să-și satisfacă nevoile în toate cazurile. El nu este capabil să-și potolească singur foamea, curățarea, odihna etc. pentru a vă asigura singuri și, în plus, copiii pot avea performanțe diferite la grădiniță.

Este obișnuit pentru un copil care nici măcar nu este capabil să recunoască aceste nevoi de bază. Dar dacă sunt mulțumiți, există posibilitatea să apară alte necesități de ordin superior. De exemplu, deschideți-vă activităților interesante sau căutați un partener care să se joace cu un dispozitiv de jocuri.

De asemenea, securitate și protecţie De asemenea, el își simte sentimentul dacă i se oferă existența relativă constanță, o agendă regulată consecutivă, dar flexibilă. Cu toate acestea, dacă, de exemplu, copilului îi este foame - adică lipsesc nevoia sa de bază, nu va exista nicio dorință pentru activitate sau necesitatea de a participa activ la aceasta, atâta timp cât starea de deficiență persistă .

Explicația zonelor din tabelul de mai jos este menită să sublinieze și să ilustreze acest lucru.

Nevoi fizice

"Interesul superior al copilului este primordial!"

Copilul are dreptul de a-și satisface nevoile