Cum este o consultație bună? - Sau tipuri de consultații în psihologia școlară

În consilierea psihologică, sarcina principală a psihologului este să mențină problema clientului în centrul atenției. Pentru a face acest lucru, profesionistul trebuie să fie cel mai familiarizat cu procesul de rezolvare a problemelor, pașii și metodele sale și să aibă competențele necesare. Ce tipuri de consultări avem în vedere? Care sunt principalele caracteristici ale fiecărui tip? Cum ajutăm bine dacă apelează la noi? Subiectul articolului nostru este principalele domenii de consultare.

Manualul SUA de psihologie școlară a stabilit principalele linii directoare pentru consilierea psihologică. De asemenea, a fost tradus în limba maghiară și cele mai importante aspecte și elemente de bază pe care consultantul trebuie să le ia în considerare pentru a lucra profesional au fost rezumate într-un rezumat bogat al conținutului său. Consilierea psihologică școlară este un proces comun de rezolvare a problemelor între un psiholog (consilier) și un consilier (de obicei un educator sau un părinte) care vizează furnizarea de asistență psihologică relevantă unei terțe părți sau unui grup.

În ceea ce privește principalele tipuri de consultări, putem distinge trei:

1. Consultarea pentru rezolvarea problemelor Procedând astfel, atât consilierul, cât și consilierul își propun să maximizeze probabilitatea ca împreună să găsească cea mai bună soluție posibilă la problema care apare. Acest lucru poate fi realizat de către părți, urmând o strategie în șapte pași: în primul rând, cel mai important lucru este să concretizăm și să clarificăm problema de rezolvat. Următorul pas este analizarea intereselor conflictuale și apoi gândirea împreună pentru a veni cu o serie de soluții. Apoi evaluăm oportunitățile adunate și votăm pentru ceea ce pare a fi cel mai optim. Definiți elementele de responsabilitate, implementați strategia și evaluați în cele din urmă rezultatele obținute.

În toate cele trei linii de consultare, este important ca consilierul și consultantul să se completeze reciproc, pas cu pas, pentru a atinge obiectivul stabilit în comun.

2. Consultarea comportamentală a doua tendință, care se bazează atât pe consultarea indirectă, cât și pe psihologia comportamentală: combină principiile condiționării operante a lui Skinner și teoria învățării sociale a lui Bandura. Deși metoda a fost criticată pe scară largă pentru mecanicitatea sa, cele mai multe cercetări controlate demonstrează eficacitatea acestei metode. Metoda ABC a lui Goodwin (Antecedente - Comportament - Consecințe) este o metodă comportamentală special dezvoltată în unsprezece pași. Primii șase pași sunt definirea problemei (definirea comportamentului care urmează să fie modificat, selectarea unui comportament adecvat, analiza istoricului, analiza evenimentelor care urmează comportamentului care urmează să fie modificat, analiza evenimentelor anterioare unui comportament adecvat, analiza evenimentelor după un comportament adecvat), patru concentrându-se pe analiza intervenției în sine, analiza consecințelor pentru a confirma un comportament adecvat, alertă în caz de reapariție a comportamentului nedorit, enumerarea consecințelor în cazul reapariției unui comportament inadecvat) și, în cele din urmă, ultima (feedback corectiv) ajută procesul de urmărire.

3. In cele din urma consultare tip sănătate mintală merită subliniat numele lui Gerald Caplan. Primele două tipuri au multe trăsături în comun și sunt fundamental aceleași, dar acestea din urmă se bazează pe psihodinamică, în timp ce cele două de mai sus sunt mai orientate spre situație. În divizia Caplan, există patru tipuri de consultări: discuții de caz centrate pe client sau avocat și discuții administrative centrate pe consilier sau program. În ceea ce privește tema articolului nostru, tipul de discuție de caz orientat spre consiliere este acum relevant pentru noi. Deoarece acest tip se bazează pe principii psihodinamice, consilierul se concentrează pe motivul pentru care consilierul are dificultăți cu acea problemă anume și modul în care consilierul ar putea rezolva aceste dificultăți. Caplan identifică patru puncte cheie care pot sta la baza soluției: extinderea cunoștințelor (înțelegere și acceptare), dezvoltarea unui repertoriu de abilități, creșterea încrederii în sine și menținerea obiectivității.

După cum putem vedea, relația de consultare dintre consilier și consilier este foarte polivalentă și se confruntă cu o serie de sarcini provocatoare pentru părțile implicate care necesită răbdare și angajament. Prin urmare, merită să luăm mai multe ocazii pentru a identifica și rezolva fiecare problemă și pentru a încheia fiecare consultare dintr-un punct de vedere strategic cu un rezumat util, astfel încât ambele părți să poată vedea direcția dezvoltării în beneficiul terților.