GINOP 6.2.3-17-2017-00038

Denumirea proiectului: Reducerea abandonului școlar în instituțiile membre ale Centrului de Formare Profesională Szekszárd

Număr ID proiect: GINOP-6.2.3-17-2017-00038

Numele beneficiarului: Centrul de formare profesională Szekszárd

Perioada de implementare a proiectului: 1 ianuarie 2018 - 30 iunie 2020.

Valoarea subvenției contractate: 550 de milioane de ft

Cantitatea de sprijin: 100%

Prevenirea drogurilor, conservarea sănătății, igiena mentală, program de educație sexuală

Una dintre activitățile semnificative ale anului școlar 2019/2020 a fost construită în jurul subiectelor enumerate. În timpul implementării competiției, am încercat să ne reînnoim vechile tradiții, să abordăm mai conștient problemele care afectează tinerii, deoarece acestea au un impact semnificativ asupra părăsirii timpurii a școlii și a vieții sociale ulterioare a elevilor. Ne-am desfășurat activitățile conform planificării, cu implicarea mai multor angajați de sprijin. Astfel, am cooperat cu Serviciul de bunăstare a familiei și copilului Dunaföldvár, un psiholog școlar (la nivel de oraș), poliția Dunaföldvár, angajații pompierilor și stația de ambulanță.

În timpul anului școlar, am organizat prelegeri în care studenții puteau să aprofundeze un subiect cu ajutorul profesioniștilor. În plus, am tratat următoarele subiecte în timpul orelor de profesori și conversații informale după-amiaza:

Prevenirea consumului de alcool și droguri,
Dependențe comportamentale precum computer, jocuri de noroc, social media
Viață de noapte/divertisment sigur
Conflictele care decurg din coabitare, de exemplu mobbing-ul, hărțuirea excluziunii școlare (internet)
Educație sexuală
Promovarea unui stil de viață sănătos și nutriție.
Organizarea de programe de agrement pentru a promova exercițiile fizice regulate.
Coordonarea îngrijirilor de sănătate mintală pentru gestionarea stresului, îngrijirea sănătății mintale pentru menținerea sănătății mintale.
Implicarea primului ajutor în educație.
Sprijinirea sistemului instituțional de muncă, educație pentru protecția împotriva incendiilor și a accidentelor.
Un rol cheie în educația pentru durabilitate și conștientizarea mediului

În situația cauzată de epidemia de coronavirus, prelegerile planificate au fost ratate, cu toate acestea, am încercat și să ne ajutăm studenții în timpul programului de lucru digital. O altă sarcină importantă a fost sprijinul lor în timpul epidemiei, deoarece acest lucru însemna o situație necunoscută pentru toată lumea. Profesorii de clasă și profesorii specialiști au oferit sfaturi tinerilor cu privire la stabilirea agendei corecte. Au atras atenția asupra pericolelor lipsei de mișcare și dependenței de jocuri de noroc, dar au contribuit și la depășirea stresului cauzat de închidere și la menținerea liniștii sufletului.

Tema sustenabilității a fost încorporată în curriculum-ul disciplinelor, încercând în mod conștient ca elevii să vadă, să experimenteze modul în care oportunitatea împletește toate domeniile vieții și câte oportunități au pentru a crea un mediu potrivit și durabil. Din păcate, săptămâna Sustenabilității este ratată din cauza epidemiei și va avea loc în toamnă.

Cu toate acestea, pe parcursul anului școlar următor nu numai că intenționăm să continuăm pe acest subiect, dar dorim să continuăm și munca pe care am început-o în alte domenii, deoarece majoritatea elevilor noștri nu au o pregătire socială adecvată, deci au un nivel incomplet sau informații inadecvate cu privire la subiectele de mai sus. Sarcina noastră nu este doar să transferăm cunoștințele profesionale, ci și să le oferim standardele sociale și morale corecte și cunoștințele necesare unei vieți sănătoase.