Copii ușor diferiți

Există copii în aproape fiecare grup de ovi care se deosebesc de linie. Bineînțeles, profesorii de grădiniță trebuie să îi acorde o atenție specială și modul în care colegii ei o tratează.

Fie că este vorba de o tulburare de comportament, de un fel de leziuni senzoriale sau de mobilitate limitată sau de o boală cronică care determină ieșirea din rândul unui copil, poate fi cu ușurință o situație dificilă pentru el sau ea în fiecare zi. Poate doar că nu poți mânca ceea ce fac ceilalți, dar poate fi, de asemenea, că nu poți juca anumite jocuri cu ei, trebuie să stai în afara unuia sau a două programe comune sau să lipsească atât de mult încât este aproape imposibil a potrivi in.

În unele cazuri, ar fi mai potrivit să separăm grădinița „problemă”, dar acest lucru ar confirma doar în ea că ceva nu este în regulă. A existat un caz în care un copil cu alergie alimentară a fost așezat la o masă separată, pentru a împiedica ceva periculos pentru el să ajungă pe farfurie de la vecinii săi. El nu a experimentat acest lucru fiind îngrijit, ci l-a înregistrat ca o pedeapsă. Din păcate, după îndepărtarea îndelungată, colegii săi nu au vrut nici măcar să stea lângă el, pentru că se credea un străin, ciudat, cu care nu era bine să-ți faci prieteni. Deci, cel mai bine este să îi implicați pe acești copii cât mai mult posibil și să rezolvați problema în situații critice cu cât mai puțină garnitură posibilă. Desigur, este foarte important ca și ceilalți copii să știe de ce Zsolti nu poate mânca prânzul în care sunt și de ce nu ar trebui să fie oferit cu propriile delicatese. De ce Árpi nu poate fugi cu ei și de ce trebuie să ia medicamente dintr-o țeavă de plastic cu gura, de ce Noémi este ciudat și de ce Gabi trebuie să facă curățenie regulată.

Dieta - doar strict!

Dacă un ovis are nevoie de dietă deoarece, să zicem, este diabetic, are sensibilitate la acidul lactic sau are boală celiacă, toată lumea din jurul său ar trebui să cunoască regulile dietei. Preșcolarii, de exemplu, trebuie să știe că partenerului lor de dietă nu i se va oferi nimic, chiar și la o petrecere de aniversare sau la o sărbătoare de Crăciun. Nimic. Cel mai bine este dacă această regulă se aplică tuturor, chiar și adulților care pot filtra destul de mult ce alimente conțin substanța interzisă și care nu. Singura modalitate sigură este ca copilul să primească numai alimentele dietetice care i se livrează separat la alimentația publică sau de către părinți. Dacă părinții aduc în continuare fructe, un desert special sau o gustare, desigur că îl poți mânca și tu, dar nu poți obține nimic de la nimeni altcineva. Uneori este greu să oprești acest lucru, întrucât părinții vin pentru mulți copii cu o delicatesă pe care cei mici încep să o mângâie în timp ce se îmbracă.

Cu handicap - totuși fericit

Copiii cu dizabilități sau deficiențe senzoriale se pot integra bine în comunitatea grădiniței, deoarece micuții nu fac nicio diferență, nu au prejudecăți și își acceptă partenerul cu dizabilități așa cum sunt. Desigur, după un timp, vor avea întrebări la care trebuie răspuns, și anume sincer și nu prea complicat. Merită ca profesorul de grădiniță să discute în detaliu cu părinții copilului afectat - pe lângă starea copilului - ce știe copilul lor despre propria boală și dizabilitate. În acest fel, cu aceste cunoștințe, profesorul de grădiniță poate vorbi cu copiii și cu ceilalți părinți despre situație în condiții de siguranță și onestitate. Este important să nu regretați, să vă tratați starea ca fiind naturală și să încercați să profitați la maximum de ea. Obțineți de la ovisurile noastre cât de mult aveți nevoie absolut. Dacă îl ajutăm întotdeauna cu orice, chiar și cu ceva ce poate face el însuși, doar poate mai încet, se va simți vulnerabil și incomod dacă nu suntem alături de el. Ajutați ceilalți copii să înțeleagă acest lucru.

Ajută asistentul pedagogic

Grupul de grădiniță, care include și copii mici, oferă îngrijitorilor mai multe sarcini, deoarece copilului special și colegilor de grup trebuie să li se acorde și mai multă atenție. Este o treabă importantă să găsești și să implementezi jocuri în care un alt copil să se poată implica cu ușurință și să fie un partener egal cu ceilalți. Din fericire, pentru astfel de grupuri, grădinița poate oferi un asistent pedagogic care este implicat în viața grupului, concentrându-se în același timp pe copiii cu nevoi speciale. Stăpânind anumite tehnici de dezvoltare, puteți face sesiuni de dezvoltare cu copiii care au nevoie de ea. Ajută la dressing, dezbrăcare, mese în sala de grup, în curte sau în afara casei. Ajută mulți copii speciali să fie acceptați de alții.

Cum este să fii „diferit”?

Merită să ne gândim cum s-ar putea simți pentru acești copii speciali să iasă din linie. Faceți față handicapului lor în fiecare zi. Grupul de vârstă al grupului mic încă nu se luptă cu acest lucru, dar pisicile mari sunt deja mai conștiente de propriul corp, de abilitățile lor, în timp ce se confruntă cu tot mai multe obstacole. Ei pot deveni anxioși, se tem de ceva, pot fi morocănoși, nu mănâncă, nu beau atât de mult ca înainte, incapabili să doarmă bine. Dacă simțiți că nu este vorba doar de mici urcușuri și coborâșuri, vă recomandăm să consultați un psiholog de la grădiniță, în consultare cu părintele. Diverse tehnici terapeutice și alte metode ludice îi ajută pe copii să își construiască stima de sine și să-și reducă anxietatea. Dacă părinții văd că există multă tensiune în familie, ajutați-i să găsească un cuplu sau un profesionist în terapia familială.

Cum să-l ajuți pe copil?

Încercați să implicați cât mai multe activități pe care le fac ceilalți copii!
Dacă nu ați putut participa la anumite jocuri/activități la început, găsiți o versiune care poate fi jucată pentru dvs. și jucați-o oricum.!
Căutăm jocuri/activități în care el să fie cel puțin la fel de bun ca ceilalți!
Să începem o conversație despre diversitatea oamenilor!
Să căutăm povești populare în care povestitorul care pleacă de la dezavantaj câștigă recompensa prin depășirea dificultăților!

Cum să ajute părinții?

Asigurați-vă că fac tot posibilul pentru a-și face copilul să se simtă confortabil în ovi!
Întrebați-i cum cred că putem ajuta cel mai bine!
Rugați-i să împărtășească toate detaliile despre dificultățile copilului lor! Ce s-a întâmplat? Cum au fost depășite anumite obstacole? Ce nu ajută?
Asigurați-le că vom raporta despre experiențele noastre și vom face acest lucru!
Asigurați-le că ne pot contacta oricând în timp ce copilul este la grădiniță și vom fi disponibili la anumite ore (e-mail, chat, sms)!
Dacă este necesar, oferim ajutorul unui psiholog al grădiniței sau al unui educator pentru dezvoltarea grădiniței sau îi ajutăm să își găsească drumul între opțiunile de diagnostic și cele terapeutice.!
Găsiți împreună o organizație de sprijin sau un grup de sprijin, dacă este necesar!