Psihologia basmului în practică

Știm foarte bine că în povești, protagonistul ajunge la obiectivul său final printr-un test dificil. Copilul nostru se confruntă, de asemenea, cu o serie de dificultăți în dezvoltarea sa. Ca părinte și educator, treaba noastră este să o ajutăm să facă acest lucru înțelegând și trăind emoții negative. Dar cum îi putem sprijini pe cei mici în practică? Cum ne afectează poveștile copiii? Și ce putem face ca educator? Annamária Kádár și Valéria Kerekes caută răspunsuri la aceste întrebări în cartea lor Mesepsychology in Practice. Recomandarea noastră de carte.

Copiii sunt supuși la o serie de încercări în timpul dezvoltării lor. Ei trebuie să facă față provocărilor lumii exterioare, precum și propriilor temeri și anxietăți interne. La fel ca în cazul eroilor de basm, aceștia evoluează și în timpul încercărilor vieții, iar personalitățile lor devin din ce în ce mai bogate. De asemenea, ei învață de-a lungul anilor că aceeași luptă poate fi dusă în mai multe moduri.

La sfârșitul anului trecut, cea mai recentă carte a lui Annamária Kádár și Valéria Kerekes despre dezvoltarea stimei de sine și capacitatea de a lupta în lumina psihologiei basmelor a fost publicată sub titlul Mesapsychology in practice. În carte, autorii caută răspunsul la modul în care învățarea despre viața noastră și istoria familiei contribuie la dezvoltarea stimei de sine și la modul în care suntem capabili să ne ocupăm de „dragonii” noștri externi și interni prin dezvoltarea riturilor și obiceiurilor.

„Pe măsură ce copilul nostru crește, trebuie să ne luptăm cu dragonii externi și interni”.

Stima de sine și capacitatea de a lupta fac parte din inteligența noastră emoțională, așa că se dezvoltă odată cu aceasta. Contrar credințelor, dezvoltarea inteligenței emoționale nu vizează conducerea iluziei fericirii eterne, ci învățarea depășirii dificultăților și experimentarea emoțiilor negative pe lângă bucurie. Dezvoltarea inteligenței emoționale se referă la o armonizare adecvată între ele, în timpul căreia se formează o poveste comună. Ca părinți, educatori, trebuie să folosim tehnicile de conducere potrivite care să ofere un sentiment de securitate copiilor. Criteriul unui bun educator, acela că se tratează cu modestia cuvenită, nu se consideră infailibil.

Povești despre familie

Primul capitol al cărții a fost intitulat Povești de familie. În această secțiune, autorii arată cum viața și poveștile de familie contribuie la dezvoltarea stimei de sine și a rezistenței. Potrivit autorilor

pe care ne bazăm în situații dificile de viață. Împărtășirea experiențelor îl ajută pe copil să înțeleagă natura provocărilor și obstacolelor și oferă un model pentru a face față. Autorii ajută la sprijinirea copiilor ca părinți și educatori prin crearea de povești de familie. Cu cât un copil știe mai multe despre familia sa, cu atât mai puternic este sentimentul său interior de control, adică credința sa că deține controlul asupra propriei sale vieți. Știind despre familie crește, de asemenea, stima de sine a copilului și îi reduce nivelul de anxietate.

Autorii oferă câteva sfaturi utile părinților. Ne încurajează să spunem povești despre evenimente familiale atât pozitive, cât și negative. Copiii pot învăța multe din rezolvarea posibilelor evenimente negative. Puteți colora povestirea dvs. incluzând fotografii de familie sau realizând un jurnal. Merită menționat evenimentele obișnuite obișnuite, cum ar fi amintirile din vacanțe, excursii.

Cunoașterea familiei crește stima de sine a copiilor și le reduce anxietatea.

Al doilea capitol este intitulat Zile speciale și ritualuri obișnuite. În această secțiune, autorii discută rolul obiceiurilor și ritualurilor familiale. Ei caută răspunsul la modul în care riturile joacă un rol în formarea și dezvoltarea securității emoționale, a stimei de sine și a capacității de luptă. De exemplu, merită să introduci ceremonii legate de a te trezi dimineața sau de a te culca noaptea, sugerează autorii. Ceremoniile creează un sentiment de siguranță la copii, oferă un cadru pentru viața de zi cu zi, explică ei. Este vorba despre ritul de povestire, precum și despre ce trebuie să căutăm atunci când îi spunem copilului nostru.

Secretul unei povestiri și comunicări eficiente

Al treilea capitol este intitulat Spune-mi altfel! Există multe sfaturi despre procesarea basmelor pentru subiecte precum fericirea, încrederea, furia sau invidia.

- cu acest citat din László Nógrády, autorii introduc subiectul. În acest capitol, putem obține sugestii despre modul de procesare a poveștilor populare pornind de la focalizarea emoțională. Mai mult, putem citi schițe profesionale specifice.

Al patrulea capitol oferă idei de joc pentru poveștile cărții de povestiri a lui Annamária Kádár Lilla és Tündérbogyó, care dezvoltă inteligența emoțională.

În al cincilea capitol, Comunicare eficientă, autorii prezintă caracteristicile celor patru stiluri sociale ale lui David Merill și Roger Reid. Aceste patru stiluri nu sunt altceva decât analist, întreținător, promotor și controlor.

în dezvoltarea stimei de sine și a capacității de luptă. De asemenea, putem obține sfaturi despre cum să comunicăm eficient cu diferite tipuri de copii.

Cartea este foarte lizibilă datorită naturii sale bine structurate și practice. Lucrarea este colorată în continuare de către autori, completând sfaturile practice cu povești personale. Lectură excelentă atât pentru părinți, cât și pentru educatori, cu multe idei și povestiri.