Somnul de după-amiază în ovi: datorie sau oportunitate?

18 septembrie 2018 | GySz Timp de citire aprox. 4 min

Există copii care o cer în mod specific, dar pentru mulți este un adevărat coșmar să te odihnești liniștit după prânz. Deoarece un copil care nu poate adormi în acest moment este de obicei obligat să se întindă fără a face pipi o oră și jumătate sau două. Ce crede pediatrul despre această problemă? Dr. Szilvia Gyurkó scris.

Vorbim despre drepturile copiilor la școală (relativ) foarte mult, dar drepturile lor nu sunt doar pentru școlari, ci pentru toți sub 18 ani.

Știu că o mulțime de oameni încep deja să articuleze comentariul că au nu doar drepturi, ci și datorii (desigur) și că atunci când vorbim despre drepturile adulților, pentru că atunci (bezzeg) niciodată ... Vă rugăm să citiți întregul înainte de a comenta. deoarece, prin exemplul somnului de după-amiază al preșcolarilor, este foarte clar că drepturile copiilor se referă într-adevăr la nevoile de bază ale copiilor, că nu există „cărți de prescripție medicală”, ci întotdeauna pe baza nevoilor individuale ale copilului și că aceasta înseamnă nu numai dreptul, dar și „nevoie”, „interes”, „nevoie”, „oportunitate”, „libertate”, ceea ce implică, desigur, și responsabilitatea adulților.

Somnul de după-amiază este de obicei obligatoriu în grădinițe

A fost în anii optzeci când eram preșcolar și încă mai sunt. De asemenea, nu există nicio problemă dacă este vorba despre copii cărora le place să doarmă după-amiaza sau care se satură atât de mult de jocurile și cursurile de dimineață încât se bucură să se relaxeze după prânz. O problemă minoră este atunci când un copil nu vrea sau nu îi place să doarmă. Și problema mai mare este dacă nici copilul care doarme nu îi lasă pe ceilalți să se odihnească.

Pentru a rezolva situația, profesorii de grădiniță și unchii care alăptează se îndreaptă de obicei către cea mai ușoară rezistență și spun că „somnul este obligatoriu”.

Interesant este că, chiar și la o vârstă fragedă, există cei care (într-un mod destul de neconvingător) nu pot adormi la comandă. Pentru ei, o mare parte din creșă dă porunca de „a sta culcat cu ochii închiși în timp ce ceilalți dorm”.

De ce? Probabil pentru că așa e mai ușor

Copilăria timpurie este o perioadă importantă de dezvoltare și învățare. De asemenea, învățăm să adormim și să ne odihnim și am putea învăța, de asemenea, relaxare, odihnă liniștită, diferite forme de mișcări calmante ca alternativă la somn. Dar putem învăța și cum să urmăm porunca, că dacă copilul trebuie să se întindă chiar dacă nu este obosit sau nu poate să adoarmă.

Nu am găsit date recente despre obiceiurile de anestezie în grădinițele maghiare, dar australienii au efectuat un sondaj amplu în 2017 care a analizat 2.300 de copii cu vârsta preșcolară și a constatat că doar 30% dintre ei dorm de fapt. În comparație, 80% dintre grădinițe considerau somnul de după-amiază obligatoriu, timp în care copiii nu au avut ocazia (în comparație cu somnul) să se angajeze în alte activități alternative.

În timp ce cercetătorii au găsit reguli destul de stricte pentru cât timp ar trebui să doarmă copiii în grădinițe, realitatea este, de obicei, că clasele biologice ale copiilor bifează diferit.

Există nevoi complet diferite pentru un copil care are nevoie de șase și jumătate și unul care are nevoie de opt și jumătate. Dar mulți „cresc” din somnul de după-amiază, astfel încât aplicarea unei reguli de somn unic este deosebit de conflictivă pentru grupurile de copii cu vârste mixte.

În plus, obligația de a dormi și faptul că cei care nu pot dormi îi deranjează pe ceilalți sunt o sursă serioasă de stres atât pentru copii, cât și pentru profesorii de grădiniță.

Încurajat de rezultate, anul trecut a fost introdus un regulament în Australia care impunea ca toate creșele, grădinițele și grădinițele să se gândească prin propriile opțiuni, practicile actuale și să le alinieze nevoilor copiilor, scriind un protocol separat pentru copii să se odihnească, să doarmă și relaxați-vă.reguli. Această reglementare ar trebui să țină cont de confortul și bunăstarea individuală a fiecărui copil - și aici accentul este pus pe nevoile individuale.

Ei pot scrie practic orice în protocol, cu excepția celui în care „fiecare copil trebuie să doarmă de acum înainte”

Dacă ne uităm la reglementările maghiare, vedem că programul național de bază al educației pentru grădiniță (Decretul Guvernului 363/2012) nu scrie nimic despre somnul de după-amiază. Există atât de multe sarcini în educația grădiniței încât „modelarea obiceiurilor de odihnă”.

Ceea ce ar oferi o oportunitate minunată grădinițelor de a crea cadre mai flexibile, astfel încât să poată fi explorate și prezentate copiilor și modalități alternative de relaxare.

În cazurile în care somnul de după-amiază este important, astfel încât și adulții care lucrează la grădiniță să se poată odihni, deoarece sunt puțini obosiți, ar fi uimitor de important să semnalăm această supraîncărcare și să găsim o soluție la aceasta (în rândul adulților). Să nu ia în considerare trimiterea copiilor la culcare ca soluție.

Și acum imaginați-vă o grădiniță în care Panna, care se scoală mereu în zori marți pentru a verifica coșul de gunoi, se poate odihni într-un colț liniștit în grădiniță în aceste zile, chiar la ora zece. În cazul în care Peti, care a renunțat complet la somn după-amiaza în timpul vacanței de vară, nu trebuie să se prefacă că doarme pentru a-i face pe ceilalți să se simtă bine, dar o poate face mergând într-o altă cameră pentru a se juca cu unul dintre profesorii de grădiniță. Și, bineînțeles, ne imaginăm că Julcsi, Márti și Lacika dorm dormind în timp ce Ferike încă ascultă povestea. Idilic, corect?

Și perfect în ceea ce privește drepturile copiilor (adică nevoile copiilor).

Deoarece Convenția privind drepturile copilului (Legea LXIV din 1991) prevede că „interesul superior al copilului” trebuie să prevaleze în toate cazurile, inclusiv atunci când o grădiniță își stabilește propriile reguli. Nicio prevedere legală nu obligă somnul de după-amiază și toată legislația relevantă permite dezvoltarea unui sistem de grădiniță adaptat nevoilor copiilor.

Îi îndemn pe toată lumea ca, dacă copilul tău merge la o grădiniță în care regulile nu sunt flexibile, să vorbească despre această problemă pe linia discuției, negocierii, concilierii și găsirea unei soluții comune. Legea (și drepturile copiilor) sunt în sine instrumente nepotrivite pentru orice soluție, dacă nu există spațiu pentru a înțelege că și ceilalți au nevoi. Pentru grădinițe, precum și pentru grădinițe. Aceasta nu este o întrebare. La fel cum este important să se ajungă la un echilibru între aspecte și perspective și să se ia în considerare nevoile copilului în căutarea echilibrului. In primul loc.