Ungaria: Educația timpurie

Sistemul educației timpurii în Ungaria

În Ungaria, sistemul de îngrijire pentru educația și îngrijirea copiilor mici este divizat (bi-sectorial; sistem divizat). Prima etapă durează de la 0 la 3 ani (îngrijirea creșei; nivelul ISCED 010), a doua etapă durează de la vârsta de 3 ani până la vârsta începerii școlii (îngrijirea preșcolară, nivelul ISCED 020). Sistemul instituțional din ambele domenii este administrat de Ministerul Capacităților Umane, dar secretariatele de stat diferite împărtășesc responsabilitatea. Creșele sunt sub controlul sectorului social (Secretariatul de stat pentru afaceri sociale și incluziune socială), în timp ce grădinițele aparțin sectorului educației (Secretariatul de stat pentru educație).

Îngrijirea de zi pentru copiii cu vârsta sub 3 ani este asigurată în creșe. Creșa este o instituție care oferă îngrijire de zi, îngrijire și creștere copiilor cu vârsta peste 20 de săptămâni și copiilor cu vârsta sub 3 ani crescuți într-o familie. Dacă copilul a împlinit vârsta de 3 ani, dar nu este încă suficient de matur pentru educația preșcolară pe baza nivelului său de dezvoltare fizică sau mentală, acesta poate fi educat și îngrijit la creșă până la vârsta de 4 ani. Creșa poate asigura, de asemenea, creșterea și îngrijirea unui copil cu nevoi educaționale speciale și a unui copil cu drept de dezvoltare și îngrijire timpurie, până la vârsta de șase ani. În plus față de îngrijirea primară, creșa poate ajuta familiile cu consiliere specială, îngrijire periodică a copiilor, administrarea unui hotel pentru copii sau alte servicii de îngrijire a copiilor. (Exemplele includ grupuri de joacă părinte-copil, jocuri și închirieri de echipamente pentru familii.) Aceste servicii pot fi utilizate până când copilul atinge vârsta de șase ani.

Îngrijirea creșei poate fi organizată în „mini creșe”, „creșe de lucru” și „creșe familiale”, dacă este necesar. Toate cele trei forme de îngrijire funcționează în conformitate cu programul național de bază al educației creșei, iar angajații au o calificare specializată specificată de lege. Mini creșele oferă îngrijire și educație profesională în grupuri mici (până la șapte copii/grup) și în condiții personale, materiale și operaționale mai simple. O „creșă la locul de muncă” asigură în primul rând îngrijirea profesională a creșei copiilor persoanelor care sunt angajate în mod lucrat de către angajator. „Creșă de familie” înseamnă un serviciu furnizat de furnizorul de servicii în propria casă sau într-o altă cameră proiectată în acest scop.

Grădinița oferă educație instituțională copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani ca parte a îngrijirii cu normă întreagă. Participarea la îngrijirea preșcolară este obligatorie pentru un copil de la vârsta de trei ani (conform legii, un copil trebuie să urmeze grădinița începând cu prima septembrie a anului în care a împlinit vârsta de 31 de ani până la 31 august). Copiii frecventează grădinița timp de cel puțin 4 ore pe zi, dar la cererea părintelui, funcționarul local (în cazul instituțiilor bisericești și private, întreținătorul) poate acorda o scutire de la participarea obligatorie până la vârsta copilului de cinci ani. Acest lucru poate fi justificat de circumstanțele familiale ale copilului, de dezvoltarea abilităților sale și de situația sa specială. Permisul poate fi eliberat cu acordul profesorului de grădiniță și al asistentei.

Politica publică, politica de dezvoltare

Politicile publice pentru dezvoltarea educației timpurii sunt ghidate de mai multe documente strategice.

În legătură cu strategia Europa 2020, ocuparea forței de muncă a femeilor a crescut semnificativ în comparație cu alte țări între 2010 și 2017 (cu 8,5%). Acest proces s-a bazat pe extinderea sistematică a sistemului de îngrijire a copilăriei timpurii. Scopul prioritar al guvernului este de a ajunge la 60.000 de locuri pentru a găzdui copii cu vârsta sub 3 ani până în 2020, prin urmare fcresc în mod continuu capacitatea sistemului instituțional de creșă. Pentru ciclul de dezvoltare între 2014 și 2020, s-au alocat 100 de miliarde HUF din fonduri de dezvoltare pentru extinderea grădinițelor și a grădinițelor. În plus, din fondurile UE au fost dezvoltate programe destinate îmbunătățirii în continuare a accesibilității și calității facilităților de educație și îngrijire a copiilor mici.

Dezvoltările infrastructurii au fost deschise, printre altele, prin intermediul programelor operaționale regionale legate de Noul Plan Széchenyi care reglementează alocarea fondurilor UE. Strategia națională de coeziune socială maghiară II. - Au nevoie de copii care au nevoie pe termen lung - copii care trăiesc în familii sărace - romi (2011-2020) în educația și îngrijirea copilului participarea din septembrie 2015 a devenit obligatorie de la vârsta de trei ani.

În finanțarea planului de dezvoltare Széchenyi 2020, Biroul Educației a condus un proiect național de sprijinire a educației timpurii. Scopul programului este creșterea capacității de creare a capacității și de reducere a dezavantajelor instituțiilor de educație timpurie. Programul a implementat formarea continuă a cadrelor didactice, mentoratul profesional al activității profesorilor de grădiniță și pregătirea funcționarilor publici responsabili cu îngrijirea preșcolară până în 2018.

Strategia de dezvoltare a educației publice s-a axat pe dezvoltarea sănătății bazată pe mișcare și sport în întregul sistem de educație, inclusiv grădinițele. În grădinițe, rolul exercițiului în dezvoltarea complexă a personalității a devenit mai proeminent. Dezvoltările infrastructurale necesare (de exemplu, înființarea unui gimnaziu) fac parte din programul de dezvoltare a infrastructurii și echipamentelor instituțiilor de educație timpurie (TOP-1.4.1-16). Conform angajamentelor guvernamentale, aproximativ două mii de grădinițe vor fi reînnoite sau construite în bazinul Carpaților în cadrul programului de dezvoltare a grădiniței lansat în 2014 și care se desfășoară până în 2022. (Conceptul bazinului carpatic se referă la faptul că guvernul dorește, de asemenea, să sprijine îngrijirea instituțională a maghiarilor care locuiesc în străinătate în copilăria timpurie.) (MTI 7/11/2018.)

Îmbunătățirea calității serviciilor este indicată de faptul că, începând cu anul școlar 2013/14, activitatea instituțiilor de învățământ este susținută de psihologii grădiniței finanțate de stat, consolidând astfel prevenirea în domeniul protecției copilului.

Instrumentul sistemului de educație timpurie este un lupta împotriva sărăciei copiilor. Mesele sunt oferite gratuit pentru un copil care primește îngrijirea creșei și grădiniței dacă locuiește într-o familie cu trei sau mai mulți copii. Mesele au fost extinse printr-un program de lapte gratuit pentru toți, în cadrul căruia 0,25 litri de produs lactat per copil (beneficiar) pot fi distribuiți patru zile pe săptămână. Între 2010 și 2018, posibilitatea meselor gratuite pentru cei cu vârsta sub șase ani a crescut cu aproximativ 150 la sută. În 2015, alimentarea gratuită a copiilor pentru copii defavorizați (142 mii de copii) a fost introdusă pe bază experimentală. Din 2016, mesele gratuite de vacanță au devenit o sarcină municipală obligatorie, făcându-le disponibile universal. Ca urmare a eforturilor guvernamentale, 90% dintre copiii din creșe și grădinițe mănâncă gratuit.

THE familiile defavorizate Diseminarea timpurie a programului Safe Start în Ungaria va ajuta abilitățile copilăriei timpurii. Esența programului este de a stabili cooperarea cu părinții, potențialii părinți și partenerii profesioniști (cei care lucrează în sănătate, asistență socială și îngrijirea timpurie a copilăriei) pentru a promova dezvoltarea fizică, mentală și socială a sugarilor, copiilor mici și părinților. Pe lângă lansarea de noi case, guvernul sprijină extinderea rețelei de orfelinat și a ofertei de servicii și a stabilit cerințe suplimentare de formare pentru cei care lucrează în orfelinate. Orfelinatele Safe Start funcționează în cele mai defavorizate microregiuni și în așezări segregate și ajută deja dezvoltarea copiilor cu vârste între 0-3 ani.

Similar cu înființarea orfelinatelor Safe Start, înființarea de case pentru copii numite „Loc mic și bun” pentru așezările cu mai puțin de o mie de locuitori se desfășoară din 2017 (EFOP-1.4.3-16).

Următoarea legislație ajută la implementarea conceptului de politică educațională a guvernului: