Tulburări psihologice în seria II a copilăriei. secțiune

Probleme nutriționale

Apetitul variază de la persoană la persoană. Unii mănâncă mai mult, alții mănâncă mai puțin și totuși se dezvoltă corect. Cum se poate judeca dacă un copil mănâncă suficient? Pentru a obține un răspuns, să ne uităm la caracteristicile unui copil care mănâncă bine.

Caracteristicile unui copil care mănâncă bine:

dezvoltarea dezvoltării în toate domeniile este adecvată,
li se face foame de masă,
este bucuros să mănânce mâncarea,
dacă nu cereți mai mult, cu siguranță îl veți indica împrejurimilor,
mulțumit după mese.

Ce face un copil să mănânce bine? Niciun copil nu se naște pentru asta. Pentru a deveni un bun mâncător este important să fii un participant activ pentru mese,poți controla cât și cu ce ritm mănânci, el poate iniția finalizarea mesei și asta creați bucuria unei mese gustând mâncarea și oferind cu gust vederea.

Problemele nutriționale din copilărie pot fi foarte diverse și extrem de frecvente.

Probleme de nutriție în copilărie:

pretentie,
„Mâncare proastă”
anorexie,
obezitate,
eșecul prosperității,
„Căderea patologică” - rumină.

Atunci când apar probleme nutriționale din copilărie, prima sarcină examinează asta dacă există o cauză organică dezvoltarea problemei, indiferent dacă nu există o leziune organică sau boală in fundal. Experiența arată că acest lucru are loc într-un procent foarte mic, dar ar trebui exclusă posibilitatea. Dacă nu, este o problemă educaționalăsă se gândească la.

1. Selectivitate

Mulți se tem că, dacă se adaptează la gustul unui copil, vor fi crescuți pentru a fi pretențioși la mâncare. THE sursă de selectivitate cu toate acestea, nu aceasta, ci dacă copilul nu mănâncă ceva, dau imediat altceva -l in schimb. Celălalt motiv posibil este imitaţie, adică, ca părinte pretențios, copilul tău va fi și pretențios.

Formarea selectivității prevenireae și tratamentîn timpul acesta acceptă fără mânie și temperament că există mâncare pentru tine copilul nu iubeste. Nu adăugați altul imediat, dacă nu doriți să acceptați mâncarea plasată în fața voastră. Dacă puteți, nu vedeți, experiența pe care și-o aleg părinții.

2. „Mâncare proastă”

Niciun copil nu se naște „mâncător rău”, ci devine unul. În copilărie, acest tip de problemă nutrițională este foarte rară, apărând mai ales la sfârșitul primului an, la începutul celui de-al doilea an.

Unul dintre motive este acela că copilul are nevoie să mănânce mai mult decât își dorește; există multe experiențe neplăcute în acest sens; violat („de dragul mamei”), distragerea atenției („pasărea zboară acolo”), promisiuni, recompense („dacă mănânci, ai ciocolată”), intimidare („dacă mănânci pisoiul”), retragere de iubire nu te iubesc ”), cu pedeapsă („ nu te poți ridica de la masă până nu ai mâncat ”). Cu aceste metode, copilul poate mânca mâncarea, dar nu din binele său se simte obligat să mănânce și devine un „mâncător rău”.

În prevenirea și tratarea dezvoltării „mâncării proaste”, este important ca copilul să mănânce cât de mult îi place să mănânce cu un apetit bun; lăsați-vă să experimentați că, dacă nu mâncați, veți deveni foame și foamea poate fi stinsă numai prin mâncare.

3. Anorexia

Copilul poate deveni anorexic stare de rău, boală obsesie stare de spirit slabă ca rezultat. Cu toate acestea, acest gen - anorexie temporară - diferă de „real” prin faptul că în acest caz este cauza după încetarea poftei de mâncare se reface.

Ca și în cazul problemelor nutriționale anterioare, debutul anorexiei este rar în copilărie, dar este destul de caracteristic copilăriei.

Bine în copilărie poate fi copilul asociază experiența neplăcută a mâncării cu stimuli neplăcuti și refuză să suge. Celălalt motiv este comportamentul nerăbdător al mamei, ceea ce face ca bebelușul să devină anxios și să refuze mâncarea. În copilărie dezvoltarea fizică este mai lentă, copilul are nevoie de mai puțină hrană. Adulții fac asta nevoia proprie naturală nu este întotdeauna luată în considerare. Motivele pot include tulburări psihice, erori educaționale - constrângere; proiectarea necorespunzătoare a obiceiurilor alimentare, de ex. basme, jocuri în timp ce mănânci, gustări etc.; penalizare; Răsplată; intimidare; convingere; privarea de dragoste; distragerea atenției.

A nu mânca poate fi o pedeapsă pentru părinți, educatori din partea copilului, pentru proceduri parentale necorespunzătoare. Acest lucru nu este conștient din partea copilului.

Anorexia, care este un semn de întrerupere a relației părinte-copil, nu prezintă nicio diferență în creșă din cauza comportamentului corect al îngrijitorului, dacă dispare într-un timp foarte scurt.

În caz de pierdere a poftei de mâncare în nici un caz nici forteaza mâncând, lasă-l să fie experimentat copilului dacă a nu mânca va fi foame. Dacă dezordine mentala cauzează problema, vă recomandăm sau vă rugăm să altele ajutor de specialitate. Dacă problema educațională cauzele, furnizați un eșantion și a da sfaturi părinților cu privire la un bun comportament de părinți. Faceți cea mai bună conexiune posibilă cu copilul.

4. Oboseala - obezitate

S-a spus anterior că cantitatea de alimente consumate variază în funcție de vârstă și copil. Sunt copii care mănâncă mai puțin și sunt cei care nici măcar nu îngrașă mai mult. Cu toate acestea, dacă greutatea corporală a copilului este cu cel puțin 40% mai mare decât greutatea „ideală” necesară pentru vârsta și înălțimea sa, copilul este supraponderalar trebui luat în considerare.

Alte semne de obezitate pot include:

în afara timpului de hrănire, dacă mâncarea nu este dată copilului, aceasta este luată,
copilul nu alege între alimente, mănâncă orice li se dă,
mănâncă aproape toată ziua.

Alte semne pot apărea, de asemenea, intermitent dacă copilul este într-o stare de excitare excesivă sau plictisit.

Tipuri și cauze ale obezității:

„Obezitate normală” - nu există motive de sănătate sau psihologice. În imediata apropiere a copilului, aceasta a obicei, problemă educațională,
"Obezitate la dezvoltare" - probleme de familie în consecință, este creat de tensiunea durabilă dintre părinți, ambii părinți, dar mai presus de toate mama tinde să „supra-îngrijească” copilul, satisfăcându-și astfel nevoia de dragoste frustrată. Mama își satisface propriile nevoi printr-o hrănire necuviincioasă, nu copilul ei. Copilul află că într-o situație frustrată este esențial să mănânce, mâncarea devine un mijloc de satisfacție spirituală,

○ „Obezitate reactivă” - stres emoțional sever este creat de efectul de ex. decesul unui părinte (în primul rând îngrijitorul copilului), nașterea unui frate etc.

În cazul „obezității de dezvoltare” și „a obezității reactive”, principala cauză este afectarea emoțională, alimentația devine un mijloc de asigurare de sine, iar dacă persistă mult timp, se integrează în personalitate și devine o trăsătură de personalitate.

5. Eșecul prosperității

Se caracterizează prin asta greutatea bebelușului nu crește, chiar dacă mama spune că copilul mănâncă corect. Bebelușul nu acceptă mâncare de la mamă. După câteva ședințe scurte de supt, mama judecă că bebelușul a alăptat suficient și încetează să alăpteze. Cu toate acestea, bebelușului îi este foame, dar este respingător, comportament mecanic, tratament creează o situație necomestibilă. Dovezi că, dacă altcineva hrănește copilul, copilul dorește cu nerăbdare și se hrănește cu disperare

6. „Căderea patologică”

Copilul este hrănit corespunzător, nici măcar evoluează. înghite mâncarea pe care a mâncat-o nedigerată. Această tulburare de alimentație este, de asemenea, numită „vărsături psihice”.

Este tipic primului an de viață și poate apărea imediat sau la scurt timp după masă. Această activitate este plăcută pentru copil. Își ia degetul în gură, suge și între timp găsește mâncarea.

Dacă apare prea des, cauza tulburării relației mamă - copil, îngrijitor - copil. Mama sau îngrijitorul abia poate să intre în contact cu bebelușul, iar studiile arată că îi este teamă că bebelușul va muri în timpul îngrijirii. Mama sau îngrijitorul este imatur pentru implicarea maternă. Drept urmare, bebelușul se întoarce spre interior atunci când stimulii din mediul extern sunt dureroși, nefericiți.

Problema tratamentul lui relevant pentru copil este adecvat oferind o oportunitate de activitate, furnizarea de experiență; sprijinul mamei, asistenta a în grija unui sugar.

În general, putem spune că a probleme nutritivenak, ha nu există o cauză organicăa, az a se referă la afectarea emoțională a unui copil.

Sarcini educaționale generale:

nu trebuie să mănânci, este gratuit,
trebuie avute în vedere nevoile individuale ale copilului,
trebuie dezvoltate obiceiuri alimentare adecvate, regularitatea este esențială,
servirea curată, gustoasă, plăcută este importantă,
nu puneți copilul într-o dispoziție epuizată sau sporită înainte de a mânca,
copilul trebuie să dezvolte autocontrolul încredințându-i cât de mult cere să mănânce,
nu umpleti cu biscuiti intre mese. Cu dulciuri,
nu există pedeapsă sau recompensă pentru consumul de alimente.