Trebuie să mă organizez ”- experiența primei săptămâni de învățământ la distanță

„Trebuie să mă organizez” - experiența primei săptămâni de învățământ la distanță

Am trecut la curriculum digital de luni, 16 martie. Elevii primesc curriculum și teme pentru acasă printr-o varietate de canale. Elevii studiază acasă.

"Interesul meu"

Barba Botond un elev din clasa a VII-a la Liceul Herman Ottó. A fost creat un grup Messenger separat pentru fiecare subiect, iar Google Classroom este, de asemenea, utilizat, pe aceste platforme le dau profesorilor sarcini cu privire la ce să dezvolte acasă în manualul de lucru, manualul. Soluțiile sunt apoi fotografiate și trimise înapoi acestora.

- Instructorii sunt foarte decenți, ne acordă atenție și ne încurajează. Dar trebuie să mă organizez, trebuie să îmi creez propriul sistem de învățare. La început a fost puțin dificil, dar mă asigur că rutina zilnică este menținută: este vorba despre cursuri dimineața ca și când aș fi fost la școală, apoi absolvesc în jurul orei 13 și mă pregătesc pentru a doua zi în după-amiaza ", a enumerat elevul. Interesul meu este să învăț, să progresez cu programa”.

Libertate și rigoare

Dorința de a învăța nu s-a schimbat La Katalin Tóthné Bunda, acum că elevii nu trebuie să meargă la școală. - Oricine a studiat până acum stă în continuare în fața mașinii, ținând legătura cu profesorii săi, își face temele, își programează timpul. Cu toate acestea, copilul meu din clasa întâi din școala elementară nu poate studia încă singur, dar după-amiaza vă prezentați pentru a avea grijă de el. A fost fericit să meargă la școală până acum. Evident, le place foarte mult libertatea și faptul că pot decide când să studieze.

În cazul în care există copii mai mici în plus față de școala obligatorie, este mai dificil să finalizați sarcinile școlare - a raportat situația acasă Fintor Anita.

László Vitkolczi are doi copii care trăiesc situația diferit. - În vârstă de optsprezece ani, a început să studieze acasă. Cu toate acestea, întrucât școala dvs. ia foarte în serios educația din afara clasei și controlează participarea la cursuri, un fel de ordine începe să prindă. Nu-i pot da micuțului suficient cât să învețe cât să-l lege și să-l lege.

Kórikné Lipták Mónika el a descoperit că s-au născut numeroase platforme pentru învățarea la distanță: Skype, Messenger, Microsoft Teams, Discord, Google Classroom. - Nu este foarte practic, deoarece este greu de urmat. Fiica mea de șaisprezece ani învață conștiincios, dar îi face viața de zi cu zi dificilă, din păcate,.

Lévay nu a fost nepregătit pentru schimbare

- a spus curatorului liceului reformat în interesul nostru. Abram Tibor el a sugerat că marea majoritate a educatorilor au primit mai devreme formare continuă și că platforme adecvate au fost create și mai devreme. El a adăugat că digitalizarea școlilor se desfășoară de câțiva ani, profesorii din instituțiile administrate de stat au primit și laptopuri, dar bisericii au fost lăsați afară

Cu toate acestea, platforma Office 365 a devenit disponibilă gratuit în toate instituțiile de învățământ public. La Lévay, s-a decis să se utilizeze acest sistem și sistemul Class Notebook pentru a transmite informațiile. Acest lucru este realizat și de elevi, profesori și părinți. Toată lumea poate accesa și scrie pe materialele încărcate pe platformă. Dintr-un tabel, elevii pot alege ce teme să scrie. Apoi încarcă aici materiale de învățare. Fiecare elev are propriul folder în care poate obține informații, își poate încărca temele aici, dar îi cere, de asemenea, să raporteze despre cunoștințele lor aici.

"Din experiența noastră, majoritatea elevilor au înțeles că nu este o pauză, au început să lucreze acasă frumos și bine", a subliniat directorul.